Экология моего района


Методические указания

«Экологический проект «Экология моего района»

Преподаватель

Коновалова Наталия Валерьевна

ГПОАУ ЯО»Ярославскийпромышленно-экономическийколледж им. Н.П.Пастухова»

Методические указания «Экологический проект «Экология моего района» предназначены для оценки уровня усвоения и применения знаний и навыков у студентов 1 курса СПО. Разработаны в соответствии с требованиями ФГОС.

Реализация данного экологического проекта несет также цели:

воспитательную – приобщить к проблеме реализации бытовых и промышленных отходов; оценить существующий и будущий ущерб в экологической системе и своей жизни в результате воздействия бытовых и промышленных отходов.

познавательную – узнать о способах реализации бытовых и промышленных отходов

развивающую — оценить адекватность реальных способов уборки промышленных и бытовых отходов и предложить альтернативные.

Экологический проект выполняется учащимися самостоятельно дома (самостоятельная работа на дом) и основывается на полученных знаниях студентом на соответствующих занятиях.


Защита проекта предусматривается в специально отведенное для этого время на аудиторных занятиях, например, «коллоквиумах».

Учащийся делает презентацию или плакаты и, также, сдает проект в бумажном распечатанном виде педагогу-руководителю.

План экологического проекта:

1) Краткое географическое описание (описание водоемов, типа почвы, рельефа местности)

2) Экологическая сеть (составление экологической сети из реально сложившихся цепей питания в данном районе)

3) Эндемики и космополиты (эндемики и космополиты данного района, «красно книжные» живые организмы, обитающие на данной территории)

4) Экологические проблемы и способы их решения (реально существующие экологические проблемы, бедствия изучаемого района, в т.ч. указать виды промышленных и бытовых отходов и способы их предупреждения и решения в данной местности)

5) Альтернативные пути решения экологических проблем (оценить возможные угрозы в сложившейся ситуации и предложить свои альтернативные способы снижения или полного устранения фактора «бытовые и промышленные отходы» на основании изучения литературных данных об новых способах утилизации, очистки, обезвреживания отходов).

Список использованной литературы:

1) Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Е.С. Полат и др, под ред Е.С. Полат – М.: «Академия», 1999.-224 с.


2) https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/obshchepedagogicheskie-tekhnologii/2012/10/14/novye-pedagogicheskie-tekhnologii

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/296604-metodicheskie-ukazanija-jekologicheskij-proek

Источник: www.prodlenka.org

Ответ:

В современном мире большинство проблем напрямую связаны с экологией, что волнует не только ученых и экологов, но и обычных людей.

Природа – это все то, что нас окружает. Это и животные, и растения, и вода, и небо, и земля. Если мы не будем охранять природу и заботится о ней, то, в конце концов, она умрет, и нам просто негде будет жить. Окружающий нас мир играет в нашей жизни большое значение: он дает нам продукты питания, землю, воздух и многое другое. Все эти вещи взаимосвязаны, и если не будет одного, то не будет и другого.

Количество экологических проблем в наше время просто зашкаливает. Это и загрязнение окружающей среды, и вымирание отдельных видов, и истощение минеральных ресурсов, и опустынивание. Люди бездумно используют полезные ископаемые, добывают нефть и газ в огромных количествах, а потом удивляются, что оставшихся запасов хватит лишь на пару сотен лет.

В некоторых странах запасов воды едва хватает, а в других регионах люди оставляют кран включенным и просто так выливают живительные капли.


льшое количество заводов и фабрик отрицательно воздействуют на окружающую среду, загрязняя ее отходами. Выхлопные газы, выбрасываемые автомобилями и поездами, а также люди, бездумно выбрасывающие этикетки и фантики где попало тоже являются факторами, из – за которых возникают экологические проблемы. Вырубка лесов, истребление и охота на отдельные виды животных – все это опустошает природу. И такими темпами, от нее ничего не останется.

Именно для того, чтобы окончательно не убить природу по всему миру создаются экологические сообщества, которые охраняют окружающий нас мир. Но для того, чтобы экологических проблем стало меньше, нужно всем людям на планете задуматься о своих действиях. Необходимо бережно относиться к воде, экономить полезные ископаемые и лесные ресурсы, заботиться о видах, находящихся на грани исчезновения. Если каждый человек внесет хотя бы маленький вклад в охрану природу, то окружающий нас мир будет процветать и существовать еще много веков и поколений.

Объяснение:

Источник: znanija.site

Related posts:

  1. Хозяйство Центрального района России 1. Развитию каких отраслей хозяйства способствовали природные ресурсы Центрального района? Как вы, наверное, успели заметить, Центральный район небогат природными ресурсами. В районе никогда не было значительных запасов полезных ископаемых, которые могли бы определить развитие его экономики. На рубеже XIX и XX вв. существенное значение для развития энергетики имел Подмосковный буроугольный бассейн. Он был открыт в […]…

  2. Сочинение на тему: Экология ­Экология Сегодня каждый знает, что такое экология. Хотя еще сто лет назад мало кто знал о его значении. Дело в том, что эта довольно молодая наука приобрела в наши дни особое значение, так как наша планета стала нуждаться в защите от самих людей и их действий. К сожалению, промышленная революция облегчила жизнь, принеся многие блага […]…
  3. Сочинение на тему Экология рассуждение В современном мире большинство проблем напрямую связаны с экологией, что волнует не только ученых и экологов, но и обычных людей. Природа – это все то, что нас окружает. Это и животные, и растения, и вода, и небо, и земля. Если мы не будем охранять природу и заботится о ней, то, в конце концов, она умрет, […]…
  4. Сочинение на тему: “Экология и человек” Сочинение на тему: “Экология и человек” О теме: Природа всегда давала человеку красоту, гармонию и благодатные условия для жизни. А что дает человек природе? Сочинение на тему рассуждение о безрассудном и халатном отношении человека к ресурсам природы. Экология и человек. Оглянитесь вокруг себя. Прямо сейчас, внимательно посмотрите в окно. Что видите Вы? Лазурное голубое небо […]…

  5. Сочинение на тему: “Экология в жизни человека” В современном мире существует огромное количество разнообразных проблем. Одной из самых актуальных из них является экология. Почему же так стало? Что изменилось с времен, которые уже прошли, когда люди об экологии вообще не задумывались? Почему сегодня все настолько озабочены окружающей средой и постоянно обсуждают различные экологические проблемы? И, вообще, правильно ли это? Рационально ли? Стоит […]…
  6. Сочинение на тему Улица моего детства Улица детства у каждого своя. Пусть это звучит парадоксально, ведь дома многих людей могут стоять на одной и той же улице… Но дело в том, что каждый ребенок воспринимает эту улицу по-своему. Моя улица совпадала с моим районом, то есть район при станции в лесу был таким маленьким, что там до сих пор только одна […]…
  7. Города Центрального района России 1. Изучите особенности размещения городов Центральной России. Где наблюдается их наибольшая концентрация? Какие части района наименее урбанизированы? Размещение городов Центральной России напоминает созвездие Большой Медведицы: самые крупные города образуют “ковш” – Москва, Нижний Новгород, Рязань, Ярославль, а южные города – ручку “ковша” (Липецк, Воронеж, Старый Оскол, Белгород). В Центральном районе выделяются Московская агломерация и расположенные […]…

  8. Сочинение на тему “Профессия моего папы – водитель” Моего папы часто не бывает дома, но каждый раз, когда он приходит, вместе с собой приносит очень много разных сувениров, магнитов, фотография и историй. Нет, мой папа не путешественник и не археолог, но он разъезжает по всему земному шару, он водитель большой фуры – дальнобойщик. Профессия моего папы очень интересна и необычна. За рулем восемнадцати […]…
  9. Сочинение на тему: “Проблема мусора и отходов” Проблема мусора и отходов различных видов является достаточно серьезной проблемой современности. Еще не так давно по историческим меркам люди и вовсе не задумывались о мусоре – практически весь мусор можно было переделать. Сегодня же ситуация несколько изменилась, поскольку появились новые виды материала, которые не подлежат быстрой переработке. Кроме того, человечество стало более трепетно относиться к […]…
  10. Сочинение на тему: Вид из моего окна Вид из моего окна Постоянно спешим куда-то, делаем все налету. У нас нет времени посмотреть по сторонам, полюбоваться окружающей нас природой. Мы даже не знакомы со своими соседями. Что поделаешь, такова современная жизнь. Мы даже редко смотрим в собственные окна, поэтому на вопрос о виде из окна, многие не знают что ответить. Но вот у […]…
  11. Экология Один из древнегреческих афоризмов гласит, что “лик Земли священен”. И я не могу не согласиться с этим. В XX веке сделаны значительные шаги на пути технизации культуры. Современная техника, как никогда ранее, многократно умножила силы и возможности человека. Она же поставила перед ним множество новых проблем, одна из которых проблема экологии. Нас так много стало […]…

  12. Сочинение про лето. Жаркие дни моего лета Я помню каждое свое лето. Мои родители каждый год придумывают, куда же меня отправить. Как только начинаются школьные каникулы, становится вопрос об этом. Папа все время хочет, чтобы я ехал в пионерский лагерь, а мама настаивает на совместном отдыхе на море или за границей. Куда бы я ни отправился, сам или со своими родителями, мне […]…
  13. Сочинение на тему: Комната моего друга Комната моего друга. Мне очень нравится комната моего това­рища. Вот как я разглядел ее и полюбил. Однажды нам задали прочитать книгу Гайдара. У меня этой книги не было. Пришел я к другу грустный. А он говорит: “Гайдар у меня есть”. Через две минуты Миша нашел книгу и дал мне ее. Я очень обрадовался. Сел в […]…
  14. Профессия моего отца (сочинение-описание) В нашем классе прошел конкурс на лучшее сочинение о хлебе. Учительница попросила каждого обязательно рассказать, как в их семьях берегут хлеб. Победителя ждала награда: каравай с пылу, с жару. Но самое замечательное, что он будет вручен прямо на хлебозаводе, куда нам предстояло совершить экскурсию. Пекарем там работал мой отец. Я очень волновался в ожидании экскурсии. […]…

  15. Сочинение на тему: “Природа моего родного края” Город в котором я живу, окружен очень живописной природой. Множество природных памятников и заповедников находятся вокруг. Буйные леса, глубокие озера и даже высокие горы расположены, если не в пешей доступности, то ехать до них не больше двух часов. Если сесть на электричку в моем городе и проехать 4 станции, то можно оказаться на станции, которая […]…
  16. Сочинение на тему “Профессия моего папы – судостроитель” Среди величайшего множества технических специальностей мне более всего импонирует профессия моего папы, ведь он – судостроитель, инженер, создающий востребованные во всем мире проекты торговых транспортных судов, без которых сегодня просто невозможно представить себе мировую экономику. Судостроение – это необычайно интересная, но, в то же время, сложнейшая специальность, поскольку расчет и проектирование судов сопряжен с массой […]…
  17. Сочинение на тему День моего папы Сочинение День папы для 4 класса Моего папу зовут Павел. Помню, когда я была совсем маленькая, он часто со мной играл в прятки даже когда был сильно уставший. Приходил с работы ужинал, и все остальное время проводил со мной. Мы часто ползали на четвереньках по всему дому, поднимая пыль, за что получали от мамы. Каждые […]…

  18. Сочинение “Рождение моего брата” Однажды мама и папа сказали мне, что наша семья скоро пополнится еще одним человеком. Поначалу, чувства у меня были непонятные. Я не осознавал, как это, делить крышу над головой еще с кем-то. Недопонимал, что я стану старшим братом. Когда у мамы стал расти животик, все больше и больше, я потихоньку начал ощущать присутствие этого ребенка. […]…
  19. Конспект урока по экологии для 11 класса “Бытовые отходы человечества. Как спасти свое село от мусора” Муниципальное общеобразовательное учреждение “Средняя общеобразовательная школа №10 с. Солдато-Александровского Советского района” Ставропольского края Исследовательская работа по экологии: “Бытовые отходы человечества. Как спасти свое село от мусора”. Работа выполнила: Кашина Ю. С. Ученица 11 класса Руководитель: учитель Биологии Наумова Л. М. 2015 год Введение 3 Теоретическая часть: 1.1.Классификация мусора 4 1.2.Причины увеличения мусора 7 1.3.Способы утилизации […]…
  20. Открытый урок по русскому языку для постоянно действующего семинара учителей Нижнегорского района Тема урока: “Приложение как разновидность определения” Цели урока: расширить представления об определении; Дать понятие о приложении, развить смысловое понимание и смысловое видение приложения; Научить различать виды приложений; Научить определять условия постановки дефиса в приложении; Развивать интерес к русскому языку через этимологию, фразеологию. Развитие речи: учить использовать согласованные и несогласованные определения как синонимы. Воспитание духовности, чувства […]…

  21. Урок по теме: “Что такое экология” АКТИВИЗАЦИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА Горбунова Галина Ивановна, учитель начальных классов Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области Средняя общеобразовательная школа № 1 города Похвистнево Городского округа Похвистнево Самарской области Предмет: окружающий мир, экология Возраст: учащиеся начальных классов Место проведения : класс Активизация познавательной деятельности учащихся является объективным условием сознательного и прочного усвоения […]…
  22. Сочинение на тему: САМОЕ ЯРКОЕ ВПЕЧАТЛЕНИЕ МОЕГО ДЕТСТВА САМОЕ ЯРКОЕ ВПЕЧАТЛЕНИЕ МОЕГО ДЕТСТВА Весной всюду появляются россыпи ярко-желтых цветов, на­поминающих маленькие подсолнечники. Они, словно брызги солнечных лучей, раскрывают свои яркие корзинки навстречу лесному дню. На вечерней заре или в ненастье желтые цветки укрываются в зеленые рубашки, и золотистый покров на лужайках исчезает. Цветки эти – одуванчики, многолетние растения, самые рас­пространенные на всех континентах […]…
  23. Сочинение на тему: МУЗЫКА МОЕГО СЕРДЦА МУЗЫКА МОЕГО СЕРДЦА Песня… К сожалению, в исполнении некоторых современ­ных певцов она давно утратила свой первозданный глубинный смысл. Просто на песни я последнее время вообще не обращаю внимания. Но когда звучит музыкальный ответ моим мыслям, когда в душе вырастает цветком мелодия, тогда начинается внутренняя работа каждого клавиша моего духовного рояля; обыденность исчезает, а за окном, […]…
  24. Экология в нашей жизни План 1. Человечество в третьем тысячелетии. 2. Отношение человека к природе. 3. Задачи, стоящие перед человечеством. Берегите эти земли, эти воды, Даже малую былиночку любя. Берегите всех зверей внутри природы, Убивайте лишь зверей внутри себя. Е. Евтушенко Мы живем в двадцать первом веке. С чем же мы пришли в новое, третье тысячелетие? Опустошенные земли, загрязненный […]…
  25. Сочинение-описание внешности моего друга Дениса Сегодня я попробую Описать моего друга Дениса. Он понимает меня лучше всех на свете и всегда готов выслушать и развеселить меня! Мой друг среднего роста, около 175 см и довольно крепкого телосложения, он не выглядит ни толстым, ни худым. В одежде он предпочитает спортивный стиль, но зимой носит классическое кашемировое пальто и темные ботинки. Денис […]…
  26. Сочинение “Дом моего детства” < p>Когда я был маленьким, дом в котором я жил тогда и живу до сих пор, казался мне огромным. Большие комнаты, большие окна, высоченные шифоньеры… А наш двор казался мне бесконечным! Пройтись по дорожке от калитки вглубь сада – целая прогулка. Моя кроватка была для меня целой комнатой! Это сейчас, вспоминая свои старые ощущения и […]…
  27. Сочинение на тему: “Запах моего детства” Моя бабушка живет в деревне под Ростовом. Это тихий и очень красивый уголок, но самое замечательное здесь – березовая роща. Сколько удивительных фантазий возникает при виде обыкновенных русских берез! С детства мне знаком запах и вид этих деревьев. ОТ созерцания этих белоснежных стволов невольно успокаивается душа, на сердце становится теплее и радостнее, возникает ощущение внутренней […]…
  28. Сочинение на тему: ИГРУШКА МОЕГО ДЕТСТВА ИГРУШКА МОЕГО ДЕТСТВА Однажды папа купил мне замечательного игрушечного щен­ка. Он был совсем как живой: преданные блестящие черные глаз­ки-бусинки, пушистый хвостик. А лапки, как мягкие подушеч­ки. Одно ухо залихватски свесилось на правый бок, а другое настороженно прислушивалось: не идет ли хозяин? Нового дру­га я назвал Бак. Малыш быстро перезнакомился с моими ста­рыми игрушками, заняв почетное […]…
  29. Экология русского языка Русский язык для говорящих на нем – не только способ общения и средство передачи информации. Он сам – хранилище духовных ценностей. В двадцатом веке русский язык, как писал Солженицын, “испытал коррозию, быстро оскудел, сузился… а с разложением языка начинается и им сопровождается разложение культуры”. Закон сохранения языка прост: нельзя, чтобы в единицу времени на единице […]…
  30. В лесу моего детства (сочинение-описание) Даже когда я был совсем маленький, мои родители выбирали время летом или ранней осенью, и мы всей семьей отправлялись в Славяногорск. За все это время жизни в маленьком палаточном городке я успел очень хорошо узнать и полюбить могучий и таинственный славяно – горский лес. Гигантские меловые сосны прямыми, как мачты, стволами уходят ввысь, чтобы почесывать […]…
  31. Сочинение “Характер моего друга” или “Характер подруги” Сочинение “Характер моего друга” или “Характер подруги” У меня есть подруга Инна. Наши родители дружат еще со времен молодости, поэтому и мы с Инной подружились. Видимся мы с ней нечасто, в основном, когда наши родители приходят в гости Друг к другу. Но Инна – замечательный человек. Поэтому я хочу рассказать о ее характере. Инна никогда […]…
  32. Лес моего детства (сочинение-описание) План 1. Каникулы в деревне. 2. Встреча с другом-лесом. 3. “Лесная аптека”. 4. “До свиданья, лес!” Воспоминания о лете всегда связаны с лесом. Все дело в том, что летние каникулы я провожу у бабушки в деревне. Я, городской житель, с детства полюбил лес. Солнечным летним утром бегу по тропинке на встречу со своим другом – […]…
  33. Сочинение на тему: “боремся за чистоту своего города” Вариант 1) В наше время проблема Экологии является самой главной болью всего человечества. Множества городов планеты с каждым годом превращаются в свалки мусора. А все из-за того, что люди перестали ценить, и беречь дары природы: воздух, землю, воду, растения. В моем городе тоже есть проблема с экологией. Мне жаль, что эта весьма не приятная частичка […]…
  34. 11 класс. “Духовное я, естества моего суть…”, “Язык” Материалы к изучению творчества Василия Будничного в школьном курсе (Раздел “Литература родного края”). Цикл “Духовное я, естества моего суть…” представляет философскую лирику Василия Будничного, в которой рассматриваются основные понятия морали и других ценностей духовной культуры (совесть и власть; цель и средства; совесть и закон; добро и красота; добро и истина; ум и вера, жизнь и […]…
  35. Сочинение на тему: Вид из моего балкона Я живу в новопостроенной многоэтажке в одном из спальных районов города. Квартира находится на двенадцатом этаже, но это не значит, что Вид из моего окна или балкона, будет таким, как можно себе представить. Суровые будни показывают следующую картину: напротив стоят такие же многоэтажки, виднеется торговый центр, детская площадка, где весьма редко вижу детей, а также […]…
  36. Экология. Основы здоровья. Урок-лекция ЭКОЛОГИЯ. ОСНОВЫ ЗДОРОВЬЯ ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК-ЛЕКЦИЯ Тема: Обитатели моря. Летний отдых у моря. Цель : Воспитание экологической грамотности. Предупреждение травматизма во время купания в море. Оборудование : коллекция ракушек-моллюсков, водоросли, микроскоп, компьютер, слайды с изображением морских обитателей “Не вылавливать и не собирать у пляжей тех животных и растений, которые более полезны человеку в море, чем на […]…
  37. Отношение моего поколения к милиции Время, в которое я живу, называют демократическим временем. Это значит, что каждый человек обладает определенным набором прав, свобод и обязанностей, которые у него никто не вправе отнять. Среди основных демократических свобод, за которые человечество боролось на протяжении многих веков, есть свобода выбора, свобода вероисповедания, свобода слова и мысли и так далее. Их призваны защищать наша […]…
  38. Тест “ЕГЭ Экология” ТЕСТ ЕГЭ Экология ВАРИАНТ № 1 1. Вегетативное размножение характерно для: 1) простейших 2) животных 3) вирусов 4) растений 2. Растения называют автотрофными организмами т. к. они: 1) повышают плодородие почв 2 ) способны синтезировать органические вещества из неорганических 3) активно поглощают органические вещества из окружающей среды 4) не входят в цепи питания 3. Основным […]…
  39. Друг моего детства. Любимая игрушка Любимая игрушка Друг моего детства. В детстве, как и у всех маленьких детей, у меня было много самых разных игрушек. Конечно, я очень любила играть в куклы – их у меня было не мало. И конечно, мне часто дарили мягкие игрушки. Многие из них до сих пор украшают мою комнату и поднимают настроение. Но особенно […]…
  40. Комната моего друга Комната моего друга Мне очень нравится комната моего товарища. Вот как я разглядел ее и полюбил. Однажды нам задали прочитать книгу Гайдара. У меня этой книги не было. Пришел я к другу грустный. А он говорит: “Гайдар у меня есть”. Через две минуты Миша нашел книгу и дал мне ее. Я очень обрадовался. Сел в […]…

Источник: lit.ukrtvory.ru

Транскрипт

1 ТЕМА: Экология моего района. Изучение экологического состояния парка Петровское- Разумовское. Содержание. I. Актуальность и важность проекта «Экология моего района». Цель: организация и проведение мероприятий, направленных на формирование экологической культуры учащихся. II. Сбор и анализ информации. Анализ социологического опроса и анкетирования. Анализ СМИ, ресурсов Интернета и др. источников. III. Программа действий. Виды деятельности. Выполнение работ на местности. Выводы. IV. Предполагаемые результаты, их социальная значимость. I. Актуальность и важность проекта «Экология моего района». Важность экологического образования сегодня признана всем мировым сообществом. Поэтому в настоящее время люди стали все больше внимания обращать на состояние территорий тех мест, где они проживают. Многие территории требуют особого внимания и ряда мер, направленных на улучшения их состояния.

2 Цель: организация и проведение мероприятий, направленных на формирование экологической культуры учащихся. Задачи проекта: — привлечь внимание обучающихся к экологическим проблемам -провести социологический опрос среди обучающихся,, местного населения по выявлению предложений благоустройства отдельных территорий района, особо нуждающихся в охране. -привить навыки экологического поведения, воспитания любви к природе. -воспитание чувства патриотизма у подрастающего поколения Практическая значимость: возможность применения материала на уроках биологии, географии, привлечение общественности к значимости проекта, улучшение окружающего ландшафта изучаемых территорий. II. Сбор и анализ информации. Сбор информации по проблеме. Почему эта проблема стала актуальной на данный период? В чем ее важность? Почему до сих пор эта проблема оставалась нерешенной? Такие вопросы встали перед инициативной группой, после того, как была выбрана проблема, над которой предстояло работать. Чтобы ответить на эти вопросы, нам нужно было собрать и проанализировать довольно пестрый и разнообразный спектр информации по заинтересовавшей нас проблеме. Были выбраны следующие направления в работе: -проведение социологического опроса среди обучающихся 8-11 классов, местного населения ( гуляющего непосредственно в парке ) по анкете:

3 1. Считаете ли вы проблему благоустройства территории парка актуальной? 2. Как часто Вы посещаете парк? 3. Что вам хотелось бы изменить в облике территории? 4. Хотели бы вы принять участие в благоустройстве территории? — изучение средств массовой информации, интернетресурсов. Анализ социологического опроса и анкетирования. В социологическом опросе приняли участие 215 человек, из них 21% — местное население и 79 % — обучающиеся школы. На первый вопрос 95% опрошенных ответили: «Да проблема актуальна»; частота посещения парка составила 32%; Что вам хотелось бы создать на территории? 64% респондентов хотели бы видеть здесь благоустроенные дорожки, 20 % больше урн для мусора;13 % места для отдыха, детские площадки, 3% затруднялись с ответом; 69 % опрошенных готовы принять участие в благоустройстве парка. Вывод: Большинство опрошенных респондентов считают проблему благоустройства территории парка актуальной и готовы принять участие в его обновлении. Анализ СМИ, ресурсов Интернета и других источников. Работа велась по следующим направлениям: 1. История возникновения парка. Этот интереснейший уголок Москвы известен с 16 века как село Сенчино на р. Жабне, которое в 1676 году было куплено К.П.Нарышкиным

4 — дедом Петра Первого. В конце 17 века, после постройки церкви Петра и Павла, переименовано и названо Петровским. В веках село входило в число владений графов Разумовских, а затем в 1660 году Петровско- Разумовское перешло в казну. В 1665 году здесь была открыта Петровская земледельческая и лесная академия, ныне — Московская сельскохозяйственная академия им К.А.Тимирязева. В 1940 году постановлением Совнаркома СССР территория Академии объявлена заповедником, что во многом способствовало сохранению этого уникального, живого памятника истории. В настоящее время здесь располагается комплексный заказник, куда кроме прекрасного лесного массива входит и парк Академии, которому более 320 лет. От усадьбы графа Разумовского до наших дней сохранилась регулярная планировка, липовая аллея из 200-летних деревьев, скульптуры греческих и римских богов, сеть прудов и 2 острова. По центру парка проходит аллея из вековых лиственниц и лип. На территории заказника имеются памятники археологии вв.: древнее селище и грунтовый могильник у церкви Петра и Павла. Природные комплексы заказника включают часть долины р. Жабенки с Большим Садовым (или Академическим) прудом. 2. Видовой состав флоры и фауны. Естественная растительность, представленная сосняками, лиственничниками, дубняками, вязовниками, березняками и низинными болотцами в пойме реки, является уникальным островком живой природы, сохраняющим богатый растительный и животный мир. Здесь обитает около 100 видов позвоночных животных и 300 видов высших растений. На территории Петровско-Разумовского в разное время было отмечено более 40 видов, занесенных в Красную книгу города Москвы, в том числе: Позвоночные животные -32, из них: Млекопитающие — 1 Птицы — 28 Рептилии — 1 Земноводные — 2 Сосудистые растения — 8

5 Лишайники — 1 Здесь гнездятся: ястреб-тетеревятник, черный дятел — желна, устраивающий гнезда в дуплах на высоте более 6 метров и только в толстоствольных деревьях возрастом более 100 лет; в дуплах гнездится и гоголь. Ветреница лютиковая — индикатор малонарушенных широколиственных лесов. Редкие виды растений и животных являются необходимыми элементами природного комплекса Москвы. После изучения материалов стало понятно, что: 1. Проблема экологии района является актуальной не только для обучающихся, но и для общественности в целом. 2. Благоустройство парка играет важную учебно-воспитательную роль. 3. Современная школа ориентирована на то, чтобы ребёнок получал не только теоретические знания, но и непосредственно практические навыки. Поэтому привлечение обучающихся к активным экологическим исследованиям, делам помогает воспитывать в них экологическую культуру, бережное отношение к природе. III. Программа действий. Учащимися был разработан план изучения территории парка по следующим направлениям. Виды деятельности. 1. Проведение социологических исследований.

6 2. Приобретение знаний, необходимых для выполнения работы. 3. Проведение оценки экологического состояния территории парка. 4. Обобщение знаний о состоянии парка. 5. Создание экологической тропы в другие парки нашего района. Выполение работ на местности. 1. Определение территории парка, ориентирование на местности, работа с картами. ( фото 1 в приложении). 2. Изучение и описание флоры и фауны парка, используя наглядный справочный материал ( фото 2 и 3 ), а также знакомство с объектами, расположенными на территории Темирязевской Сельскохозяйственной Академии ( животноводческий комплекс с крупнорогатым скотом и пасека ) ( фото 4, 5, 6 ). 3. Определение плотности тропиночной сети ( фото 7 ) Расположение участка Тип сообщества Площадь участка Плотность тропиночной сети ( в баллах ) Примечание Парк в районе Больших Академических прудов Смешанный лес 2500 кв.м. 5 баллов Очень высокая плотность сети тропинок на данном участке лесопарка

7 4. Оценка загрязненности территории. Загрязненность территории в баллах Рапределение мусора по участку Характер отходов Влияние на окружающую среду Примечание 3 балла Неравномерно, в местах наибольшего скопления отдыхающих Твердые бытовые отходы Негативное влияние Очень мало контейнеров и урн для мусора 5. Оценка частоты встречаемых кострищ. ( фото 8 и 9 ). Тип леса Частота встречаемости кострищ Размеры кострища ( кв.м.) Глубина прогорания почвы ( см.) Примечание Смешанный лес высокая 2-2,5 кв.м 8-12 см Нет специально оборудованных мест для разведения огня под мангалы Выводы. Таким образом в ходе проведенных работ была выявлена высокая степень нагрузки на природный ландшафт парка. Огромное количество отдыхающих оставляют после себя большое количество мусора, потому что его некуда утилизировать, мало контейнеров и те установлены только при входах в парк. Из-за большой площади и протяженности парка жители окрестных

8 мест вместо поездок до дома или работы на транспорте предпочитают пешие прогулки, причем каждый выбирает себе свою тропинку, в результате чего усиливается нагрузка на почву, она уплотняется, увеличивая тем самым скорость поверхностного течения воды лишая растения необходимой влаги, оголяются корни растений. Все это может привести к гибели деревьев, не говоря уже о растительном покрове, который в отдельных местах просто отсутствует. ( Фото 10 ) Из-за низкой культуры населения очень много следов от постоянного разведения костров. Согласно природоохранному законодательству города Москвы, не допускается разведение открытого огня, а разрешается только на специально оборудованных местах под мангалы. Однако запрет на разведение костров соблюдается не всегда. Влияние разведения костров на почвенно-растительный покров, помимо очевидного выжигания растительности в самом очаге костра, состоит в сильном прокаливании почвы на глубину до одного метра. При этом гибнет вся малоподвижная почвенная фауна и микрофлора. IV. Предполагаемые результаты, значимость. 1. Очень хочется видеть парк в ухоженном состоянии, с урнами, с проложенными красивыми дорожками, чтобы каждый ходил не где захотел, а только по выделенным дорожкам, тем самым сохраняя почвенный и растительный покров. 2. Выпуск учащимися листовок с призывами не мусорить и развешиванием их в местах наибольшего скопления отдыхающих. 3. Регулярное проведение экологической тропы в другие парки района и природоохранные территории ( разработать план проведения работ ). 4. Знакомство учащихся с материалами, выводами экологических троп, привлечения как можно большей аудитории. 5. Выход учащихся в парки для уборки территории с целью привлечения внимания окружающих, а также научить детей бережному отношению и заботе о природе нашего района и города вцелом.

9 фото 1

10 фото 2

11 Фото 3

12 фото 4

13 фото 5, 6

14 фото 7

15

16 фото 8 фото 9

17 фото 10

Источник: docplayer.ru

Слайд 1

Экология моего района Презентация учителя биологии МБОУ Объединенной СОШ №6 им. В.А. Сулева Шеиной Надежды Николаевны

Слайд 2

Никогда человек не имел такого влияния на окружающую его среду, как теперь, никогда это влияние не было так разнообразно и так сильно. Человек настоящего времени представляет из себя геологическую силу… В.И. Вернадский

Слайд 3

Расположение Егорлыкский район расположен на Доно-Егорлыкской равнине. Формирование ее происходило в условиях новейших умеренных опусканий Азово-Кубанской платформенной впадины компенсированных накоплением плиоценовых и плейстоценовых осадков различного генезиса. Они сложены лессовидными породами. Средняя высота равнины 80-100 м, максимальная –131м (за пределами Егорлыкского района). Ее поверхность, пересеченная долинами рек Большой и Средний Егорлык, Кагальник и их притоков. В речных долинах прослеживается несколько террас, в долине Егорлыка — до пяти. Междуречья широкие и плоские с умеренным долинно-балочным расчленением. В современном изменении рельефа существенную роль играют пыльные бури, чему способствует преобладание сильных восточных ветров и большая распаханность территории (более 80%). Климат Егорлыкского района умеренно-континентальный. Средняя температура января –5,5 С, июля –23 С; продолжительность безморозного периода составляет 180-200 дней, вегетационного периода – 220-240 дней. Относительная влажность воздуха колеблется по сезонам года. Годовое количество осадков –480 мм, из которых большая часть выпадает в теплое время года в виде ливневых и скоротечных дождей. Господствующее направление ветров: восточное –150 дней, западное –120. Лето в основном жаркое, сухое. Почвы — черноземы обыкновенные. Мощность гумусового горизонта до 90 см, содержание гумуса до 4%.

Слайд 4

Характеристика Егорлыкского района

Слайд 5

Краткая историческая справка

Слайд 6

Административным центром Егорлыкского района является станица Егорлыкская (при железнодорожной станции Атаман). Расстояние до Ростова-на-Дону 120 км. Станица Егорлыкская была основана в глухой и безлюдной задонской степи по ходатайству атамана М.И. Платова в 1809 г.

Слайд 7

ПОЧВА Только из-за дефляции и эрозии почвы ежегодно из хозяйственного оборота выводится 8-9 млн. га. Особенно сильно эти процессы проявляются в степных районах.

Слайд 8

Вопросы формирования полноценной среды обитания человека в настоящее время приобрели особую актуальность и остроту. В условиях жизнедеятельности станицы характерными факторами, сопутствующими развитию цивилизации, становятся загазованность и запылённость воздуха, в летнее время отмечается перегрев асфальтовых и плиточных покрытий, стен зданий, с увеличением потока автотранспорта заметно усиливается шумовое загрязнение станичной среды. Развернувшееся за последние годы строительство зданий офисов, магазинов, жилых домов, многочисленных кафе значительно уплотняет сложившуюся застройку, особенно в центральной части станицы (где под застройку часто попадают участки, ранее занятые насаждениями), что приводит к существенному снижению уровня озеленения жилых кварталов, и станицы в целом.

Слайд 9

Одной из самых острых экологических проблем нашего района является отсутствие полигона для сбора мусорных отходов, что является причиной загрязнения лесополос, окраин станицы, водоемов, размножения грызунов и распространения болезней

Слайд 10

Организация экологической работы в школе В рамках экологического воспитания школьников, привития любви к родному краю и сохранения природы проводится следующая работа: Неделя биологии и экологии; День Земли; Экологическая тропа; Экологические конкурсы и акции; Экологические субботники; Дни древонасаждений. Экологические мониторинги;

Слайд 11

Организация экологической работы в школе

Слайд 12

БУНТ большая уборка нашей территории

Слайд 13

Озеленение территории школы

Слайд 14

Конкурс экологического рисунка

Слайд 15

Устный журнал «Красная книга» В 2004 году издана Красная книга Ростовской области. Книга является официальным документом, содержащим свод сведений о состоянии, распространении и необходимых мерах охраны редких и находящихся под угрозой исчезновения объектов животного и растительного мира, постоянно или временно обитающих на территории области. Теперь редкие и исчезающие виды будут защищены законом. Вот некоторые виды животных, занесенных в красную книгу, и это далеко не полный перечень:

Слайд 16

Еж ушастый Hemiechinus auritus aurritus (Gmelin, 1770 ) Отряд Насекомоядные — Insectivora Семейство Ежи — Erinaceidae Принятые и необходимые меры охраны: Охраняется в заповеднике «Ростовский», Целесообразно расширение площадей с целинной степной растительностью, ликвидация бродячий собак и значительное снижение численности лисицы в вост. р-нах и, прежде всего, в. Регулирование выпаса скота на степных участках.

Слайд 17

РАК Ракообразные — Crustacea Рак толстопалый Caspiastacus pachypus (Rathke, 1837) Отряд Десятиногие раки — Decapoda Семейство Речные раки — Astacidae Вид находится под угрозой исчезновения. Численность и лимитирующие факторы: Встречается редко, в виде одиночных особей. Подвержен отрицательному влиянию загрязнения. Принятые и необходимые меры охраны: Ограничение загрязнения и вылова, искусственное воспроизводство. В дельте Дона и авандельте имеется донское запретное рыбное пространство, где необходимо выяснить распространение, численность, биологические особенности данного вида, организовать строгую его охрану вместе с другими редкими животными, разработать другие приемы сохранения и восстановления этого рака.

Слайд 18

Вечерница малая Nyctalus leisleri ( Kuhl , 1817) Отряд Рукокрылые — Chiroptera Семейство 4 — неопределенный по статусу вид. Обитает в широколиственных лесах Европы, Сев.-Зап . Африки, Кавказа и Закавказья, на север проникает до Новгородской обл. [1-3] В Ро отмечается во время миграций [1, 4, 5]. Пролетные особи регистрировались в окр . Ростова и в Александровском заказнике. Для разработки мер охраны необходимо углубленное изучение биологии вида. Следует в местах обитания и на путях пролета вечерниц сохранять старые дуплистые деревья, ограничить использование инсектицидов и проводить пропаганду среди населения необходимости сохранения рукокрылых и их убежищ [2].

Слайд 19

Охрана растительного мира В проблеме охраны видового разнообразия и генофонда растительного мира главными являются три аспекта: предотвращение вымирания видов растений в целом и на отдельных участках их ареалов; сохранение оптимального количества популяций каждого вида, обеспечивающего достаточное внутривидовое генетическое разнообразие как условие стабильного существования видов; обеспечение максимального воспроизводства видов, используемых в качестве ресурсных растений. Совершенно очевидно, что главной формой охраны растений является возможно более полная охрана их естественных местообитаний, т.е. тех растительных сообществ, частью которых они являются (Скворцов, 1988). Иные формы охраны (культивирование в ботанических садах, питомниках и пр.) могут быть только дополнительными. При всех несовершенствах системы особо охраняемых территорий Ростовской обл. эта система должна быть существенно расширена. В частности, в контексте рассматриваемой проблемы, крайне необходимым и срочным является придание охраняемого статуса (рангом не менее заказника или включение их в качестве отделений в созданный государственный заповедник «Ростовский») некоторым участкам, где наблюдается концентрация большого числа редких и исчезающих (в том числе и внесенных в федеральную Красную книгу) видов сосудистых растений, мхов, лишайников и, вероятно, грибов-макромицетов.

Слайд 20

Разнотравно-типчаково-ковыльная степь – уникальные степные зональные сообщества, которые особенно прекрасны в период цветения. Зарегистрированы редкие виды растений из Красной книги Ростовской области: майкараган волжский, катран татарский, астрагал понтийский, беллевалия сарматская и др. Ключевая ценопопуляция астрагала понтийского. Большое разнообразие мелких животных и беспозвоночных. Имеет просветительское, научное и природоохранное значение

Слайд 21

Растения Ковыль Лессинга Вязель разноцветный

Слайд 22

Причины сокращения численности растений и животных хозяйственная деятельность сбор букетов; неумеренный сбор лекарственных растений вытаптывание; сплошная распашка целинных земель; вырубки старых высокоствольных лесов; дефицит пригодных мест для гнездования птиц; браконьерский отстрел.

Слайд 23

Меры улучшения качества окружающей среды: 1.Технологические: разработка новых технологий; очистные сооружения; замена топлива; электрификация производства, быта, транспорта. 2.Архитектурно-Планировочные мероприятия: зонирование территории населенного пункта; озеленение населенных мест; организация санитарно-защитных зон. 3.Правовые: создание законодательных актов по поддержанию; качества окружающей среды. 4.Инженерно-организационные: уменьшение стоянок автомобилей у светофоров; снижение интенсивности движения транспорта на перегруженных автомагистралях.

Слайд 24

Организации по охране природы Кроме этого, за последнее столетие человечество разработало ряд оригинальных способов борьбы с экологическими проблемами. К числу таких способов можно отнести возникновение и деятельность разного рода “зеленых” движений и организаций. Кроме “ Green Peacea ” , отличающегося размахом своей деятельности, существуют аналогичные организации, непосредственно проводящие природоохранные акции. Также есть другой тип экологических организаций: структуры, которые стимулируют и спонсируют природоохранную деятельность ( Фонд дикой природы ).

Слайд 25

Мероприятия – в деле охраны окружающей среды 22 апреля во многих странах мира отмечается День Земли , который проводится с целью объединения всех людей планеты в деле охраны окружающей среды. Основателем этого Дня считается Дж. Мортон, который в 40-х годах XIX века развернул кампанию по пропаганде посадки деревьев. С конца XIX века этот день отмечается ежегодно.

Слайд 26

Документы Постановление Администрации области от 8 октября 2008 г. №493 «О МЕРАХ ПО ПРОТИВОДЕЙСТВИЮ ВЫЖИГАНИЮ СУХОЙ РАСТИТЕЛЬНОСТИ НА ТЕРРИТОРИИ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ»

Слайд 27

Постановление Администрации области от 25 января 2008 г. № 18 «ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОРЯДКА ОХРАНЫ ЗЕЛЕНЫХ НАСАЖДЕНИЙ В НАСЕЛЕННЫХ ПУНКТАХ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ И МЕТОДИКИ ИСЧИСЛЕНИЯ РАЗМЕРА ВРЕДА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПОВРЕЖДЕНИЯ И (ИЛИ) УНИЧТОЖЕНИЯ ЗЕЛЕНЫХ НАСАЖДЕНИЙ В НАСЕЛЕННЫХ ПУНКТАХ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ»

Слайд 28

Люди повинуются законам природы, даже когда действуют против них И.В. Гете Для решения глобальных экологических проблем требуется всестороннее, постоянное международное сотрудничество. Необходимы меры экономического, правового и воспитательного характера.

Слайд 29

Два мира есть у человека: Один, который нас творил, Другой, который мы от века Творим, по мере наших сил. Н. Заболоцкий Экологическая обстановка является одним из факторов, оказывающих существенное влияние на социальную и демографическую ситуацию в районе. В связи с этим администрацией Егорлыкского района уделяется особое внимание выполнению мероприятий по охране окружающей среды и природных ресурсов, направленных на оздоровление экологической обстановки в районе и обеспечение рационального использования природных ресурсов.

Источник: nsportal.ru


Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте, как обрабатываются ваши данные комментариев.