Актуальность красной книги


ГКОУ РО «Таганрогская санаторная школа-интернат»

Учёбный проект на тему:

Красная Книга. Охрана редких исчезающих видов организмов в России, мире

Вид: исследовательский

Автор:

Ученица 8 класса Колесникова Даша

Научный руководитель: Яценко А. В.

2018

ОГЛАВЛЕНИЕ Стр.

ВВЕДЕНИЕ 3

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 4

1.История создания и роль Красной Книги в охране природы 4

2.Исчезающие виды организмов, занесённых в Красную Книгу Ростовской области 5

2.1.Растения 5

2.2.Животные 5

3.Причины исчезновения растений и животных 6

4.Охранные мероприятия, которые проводятся на территории Ростовской области 7

4.1.Государственный природный биосферный заповедник федерального значения «Ростовский» 7

4.2.Государственный природный заказник федерального значения «Цимлянский» 8


ЗАКЛЮЧЕНИЕ 9

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ 10

ПРИЛОЖЕНИЕ 11

ВВЕДЕНИЕ

Многие животные и растения находятся на грани вымирания и уже завтра могут исчезнуть бесследно. Одним из главных факторов исчезновения является человек. Люди не должны относиться к этой проблеме равнодушно, ведь если исчезнут животные и растения – исчезнет и такой уникальный вид как Человек.

Тема моего проекта очень актуальна, потому что сохранение флоры и фауны на нашей планете — одна из главных задач каждого из нас.

В результате работы над проектом необходимо достигнуть следующую цель: доказать, что на территории России действительно ведётся охрана животных и растений.

Работая над проектом, я придерживалась следующих задач:

  1. узнать об истории создания Красной Книги РФ и Ростовской области, а также выявить её роль в охране природы;

  2. изучить Красную книгу Ростовской области;

  3. выявить причины исчезновения видов растений и животных;

  4. рассказать об охранных мероприятиях, которые проводятся на территории Ростовской области;

  5. представить вариант Красной Книги Сальского района.

Практическая значимость проекта заключается в следующем: материалы моей работы могут быть использованы на открытых уроках биологии, экологии, акциях по защите природы, а также в работе волонтёров.

Положения, выносимые на защиту

  1. Красная Книга – это документ, который призывает изучать и предупреждать об исчезновении редких видов флоры и фауны.

  2. Выявление причин исчезновения редких видов позволило грамотно разработать систему мер по сохранению и восстановлению видового разнообразия природы.


ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 1.История создания и роль Красной Книги в охране природы

Красная книга – это официально признанный во всём мире документ, содержащий информацию о представителях флоры и фауны, находящихся под угрозой исчезновения, который имеется в каждом государстве и регионе. Такой список может иметь международное, национальное либо региональное значение.

После распада Советского Союза и становления России как отдельной независимой державы возник вопрос о необходимости выпуска государственной Красной книги. В таком издании следовало перечислить исчезающие виды растений, грибов и животных, собрав информацию из всех уголков страны. Первый выпуск российской Красной книги вышел в свет в 2001 году. Издание включало в себя 860 страниц описаний, цветных иллюстраций и фотографий всех занесённых в неё растений и животных, нуждающихся в защите.

Что касается Красной книги Ростовской области, то она представляет собой региональный вариант Красной Книги России, который содержит информацию о текущем состоянии представителей флоры и фауны, которые постоянно или периодически обитают в территориальных границах Ростовской области. Эта информация была утверждена администрацией Ростовской области в качестве официального документа в 2003 году. В настоящее время в Красную Книгу нашей области входит 579 видов исчезающих представителей живой природы, из которых 256 – животные, 44 – грибы и 279 – растения [1].


Роль Красной Книги в охране природы: обеспечивает контроль по сохранению редких, исчезающих растений и животных. Правовую основу ведения Красной книги составляют Закон РФ «О животном мире» и Закон РФ «Об окружающей среде» [1, стр.5].

2.Исчезающие виды организмов, занесённых в Красную Книгу Ростовской области 2.1.Растения

Среди редких растений Донского края – ряд деревьев и кустарниковых видов: вяз голый, клён остролистный, кизильник алаунский, боярышник, можжевельник казацкий, орешник обыкновенный.

В водоемах области можно изредка встретить растения — рогульник плавающий, кувшинка чисто-белая, кувшинка жёлтая.

К числу редких отнесены лекарственные растения – шалфей австрийский, медуницы мягкая и неясная, купена многоцветковая, первоцвет весенний, пион узколистный, касатик карликовый, костяника.

Редкими являются типичные представители ковыльно-типчаковой степи– ковыли красивейший, перистый, узколистный, украинский, Залесского и Лессинга.


Редкими являются и многие декоративные виды – например, тюльпаны Биберштейна, двуцветковый и Геснера, пролеска осенняя, прострелы луговой и раскрытый, рябчик шахматный и крапчатый.

Традиционно к редким относятся все дикорастущие орхидеи региона.

2.2.Животные

К числу редких пресмыкающихся и земноводных относят: ужа обыкновенного, обыкновенную медянку, узорчатого полоза, зелёную жабу, краснобрюхую желянку, болотную черепаху, ящерицу прыткую.

Редкие виды рыб, встречающиеся на Дону: сом обыкновенный, белуга азовская(самая крупная рыба на Дону), севрюга донская, осётр, стерлядь.

К числу редких птиц относят: серая куропатка, дрофа, журавль красавка, розовый скворец, степной орёл , многие разновидности лебедей.

Так же в Красную Книгу занесено большое количество млекопитающих, таких как: выхухоль русская, бобёр речной, сайгак, ёж ушастый, красный корсак, зубр и многие другие.

Изредка можно встретить и насекомых, которые занесены в Красную Книгу: дыбка степная, степной шмель, жук-олень, бабочка махаон, вечерница гигантская и рыжая, богомол.

3.Причины исчезновения растений и животных

Существует много причин, по которым некоторые растения и животные становятся редкими или даже полностью исчезают. Одна из причин исчезновения растений связана с хозяйственной деятельностью человека: распашкой земель, использованием ядохимикатов, выпасом скота, осушением болот, строительством городов и промышленных предприятий, автомобильных и железных дорог, линий электропередач.


ё это приводит к отчуждению территорий, занятых естественной растительностью. К исчезновению ряда видов растений ведёт также загрязнение атмосферы и гидросферы, деградация почвенного покрова. Другая причина исчезновения растений – изменения в окружающей среде, не связанные с деятельностью человека: извержения вулканов, сильные засухи, наступление пустыни, горные лавины и селевые потоки, лесные и степные пожары. Некоторые виды, обладающие пониженными адаптационными возможностями, гибнут, потому что не могут приспособиться к меняющимся условиям среды [2].

Основной причиной исчезновения животных является так же неразумная деятельность человека: хозяйственное освоение мест обитаний животных, загрязнение окружающей среды различными отходами предприятий, построение автомобильных дорог, браконьерство. Но не только человек повлиял на сокращение численности видов животных, к факторам исчезновения животных относят: сокращение кормовой базы из-за климатических факторов, межвидовую и внутривидовую борьбу, голод, пониженная адаптация, природные пожары и т.д. [3].

4.Охранные мероприятия, которые проводятся на территории Ростовской области

Для сохранения исчезающих видов организмов были разработаны особо охраняемые природные территории. Они играют важнейшую роль в сохранении и восстановлении ресурсов живой природы. На территории Ростовской области расположено большое количество особо охраняемых природных территорий, но самые известные и значимые — это заповедник «Ростовский» и заказник «Цимлянский».


4.1.Государственный природный биосферный заповедник федерального значения «Ростовский»

Заповедник — это определённая территория, охраняемая законом, на которой запрещены любые виды человеческой деятельности, из-за обитания на ней редко встречающихся или вымирающих видов животных и растений [4].

Это один из крупных природоохранных степных зон. Ростовский заповедник был основан в юго-восточной части области, в том месте, где расположена центральная часть Кума-Манычской впадины, севернее озера Маныч-Гудило, распространяясь на Орловский и Ремонтнеский районы. Его территория занимает площадь более 9,5 тысяч гектаров, а охраняемая зона – около 74 тысяч гектаров [5]. Большим разнообразием растительности отличается Ростовский заповедник. На его территории зарегистрировано 410 видов, среди которых 6 видов занесены в Красную Книгу. Это тюльпан Шренка, ковыль Лессинга, ковыль Украинский, беллевалия сарматская, майкараган волжский, касатик карликовый. По численности животные, населяющие Ростовский заповедник, не уступают растениям. На этой территории можно встретить таких удивительных животных, как дикие лошади-мустанги, а также большое количество насекомых и пернатых, встречающихся на страницах Красной Книги [6].


4.2.Государственный природный заказник федерального значения «Цимлянский»

Заказник — охраняемая природная территория, на которой (в отличие от заповедников) под охраной находится не весь природный комплекс, а некоторые его части: только растения, только животные, либо их отдельные виды [7].

Заказник «Цимлянский» располагается на востоке Ростовской области в Цимлянском районе, окруженный Цимлянским водохранилищем. Площадь заказника составляет около 45 тысяч гектаров. На территории заказника встречаются участки, напоминающие полупустыни, степи, лесостепи, леса, низинные луга и болота. В составе флоры заказника встречаются 29 видов растений, занесенных в Красную книгу Ростовской области. Особую ценность представляют пырей ковылелистный и водяной плавающий орех, рябчик русский, тюльпан Геснера, Шренка, касатик карликовый, ландыш майский и др. На территории заказника обитает более 230 видов животных. Из них в Красную Книгу занесены птицы: сапсан, журавль-красавка, орлан-белохвост, стрепет, дрофа; млекопитающие: хорек степной, ушастый еж, тушканчик; насекомые и пресмыкающиеся. В Цимлянских песках отмечена многочисленная популяция узорчатых полозов. В березовых и ольховых колках, сосновом лесу, можно встретить: могучих лосей, изящных косуль, благородных оленей [8].

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

За последние десятилетия в природе произошли глубокие изменения.


стёт число растений и животных, находящихся под угрозой исчезновения. Информация о них представлена на страницах Красной Книги. Это важный документ, который призывает изучать эти редкие виды, предупреждает и информирует о том, какие растения и животные находятся в опасности. Красная Книга – документ совести человека, потому что каждый из нас несёт ответственность за сокровища природы. И так обидно, когда среди посетителей парков и лесов попадаются равнодушные к природе, опустошающие её цветники и уничтожающие её животных.

Однако, наше государство непрерывно борется с этой проблемой и заботится об охране живой природы, создавая особо охраняемые природные территории – заповедники, заказники, природные парки и с каждым годом их становится всё больше и больше. Но меры охраны обязательно должны соблюдаться и за пределами охраняемых территорий.

Соблюдение правил поведения в природе, неравнодушие, бережное использование природных богатств и разумная хозяйственная деятельность человека поможет сохранить наш мир, а, значит, Человека в нём. Ведь человек и природа – это одно целое, и одно без другого существовать не сможет!

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ

Литература

1.Миноранский В.А. Красная Книга Ростовской области. — Ростов-на-Дону: «Малыш, 2004» — 5 стр.

Электронные ресурсы

1.[Электронный ресурс] Режим доступа: http://fb.ru/article/232868/rasteniya-zanesennyie-v-krasnuyu-knigu-rostovskoy-oblasti-redkie-i-ischezayuschie-vidyi-rasteniy-rostovskoy-oblasti свободный


2.[Электронный ресурс] https://www.webkursovik.ru/kartgotrab.asp?id=-182484 свободный

3.[Электронный ресурс] http://900igr.net/prezentacija/biologija/zhivotnye-giganty-ischeznuvshie-s-planety-zemlja-103206/prichiny-ischeznovenija-zhivotnykh-11.html свободный

4.[Электронный ресурс] http://luboznaiki.ru/opredelenie/zapovednik.html свободный

5.[Электронный ресурс]  https://www.syl.ru/article/286533/new_rostovskiy-zapovednik-geograficheskoe-polojenie-obitateli свободный

6.[Электронный ресурс] http://fb.ru/article/168789/rostovskiy-zapovednik-gosudarstvennyiy-stepnoy-zapovednik-rostovskiy свободный

7.[Электронный ресурс] https://otvet.mail.ru/question/73902243 свободный

8.[Электронный ресурс] http://rgpbz.ru/zakaznik-%C2%ABczimlyanskij%C2%BB свободный

ПАктуальность красной книгиРИЛОЖЕНИЕ

Страницы альбома содержат иллюстрации, которые оказывают положительное эмоциональное влияние, а значит воспитывают чувства любви к природе. Благодаря красочным картинкам, интересной и достоверной информации, представленной в моём проектном продукте, текстовая часть проекта становится более доступной и интересной.

Я считаю, что именно альбом помог мне красочно, интересно и ёмко отразить суть моего индивидуального учебного проекта, позволив увидеть красоту и многообразие нашей природы.

12


Источник: kopilkaurokov.ru

ирина антюхова
Краткосрочный исследовательский проект «Красная книга» (старшая группа)

Экологический проект по теме: «Красная книга»

Проект является краткосрочным.

Участниками проекта являются дети, воспитатель и родители.

Актуальность

Можем ли мы жить без природы, без птиц, деревьев, бабочек и стрекоз, лесов и лугов?

Чем больше становятся наши города, чем выше дома, тем чаще нам хочется уехать подальше за город в наш настоящий общий дом — на природу.

Человек и природа… Философы, поэты, художники всех времен и народов отдавали дань этой вечной и всегда актуальной теме. Но особенно остро стоит эта проблема в наши дни, когда угроза экологического кризиса, может быть, и катастрофы, нависла над человечеством.

Одним из серьезнейших проявлений глобальной экологической проблемы является быстрое сокращение численности многих видов растений и животных. Некоторые виды уже безвозвратно исчезли с лица Земли, другие находятся на грани вымирания. Гибелью животных и растений отмечен путь развития человечества.

Загрязнение атмосферы, почвы, воды, шумовые загрязнители. Огромные мусорные свалки! Переизбыток удобрений, химических пестицидов, которые используют для борьбы с вредителями! Кислотные дожди! Главные виновники этого – промышленность, электростанции, автомобили. Вырубка больших лесных массивов! Осушение болот, непрерывное расширение автодорог! Лесные пожары! Кто-то хочет получить больше денег за продажу редкого животного или его меха. Кто-то хочет поохотиться в свое удовольствие. Кто-то, не думая, вырывает с корнем цветы, убивает палкой игрушки, бросает камнем в птицу – развлекается.

Природа величава и богата, но в тоже время хрупка и ранима. Все любят природу, но, к сожалению, не все ее берегут. Человек наносит природе большие и малые раны. Начиная с 1600 года, на нашей планете вымерло около 150 видов животных. Причем, более половины из них уничтожены за последние 50 лет!

Нанесение вреда природе не проходит бесследно. В результате исчезновения растений и животных, выпадения кислотных дождей, увеличения числа токсических свалок и т. д. Земля все более теряет свою жизнеспособность. Главную ответственность за это несет человек. Он же является и главной жертвой этого процесса. Вот почему тысячи организаций в мире пытаются улучшить среду обитания.

В 1966 году по решению Международного союза охраны природы и природных ресурсов (МСОП) была впервые издана Красная книга.

Цель:

Знакомство с Красной книгой, как государственным документом и её

значением.

Формировать у детей экологические знания, бережное отношение к природе и всему окружающему.

Задачи:

1. Дать детям представление о разнообразии природы.

2. Перечислить основные причины вымирания некоторых животных, назвать

охраняемых; объяснить, почему нужно охранять животный и растительный

мир.

3. Познакомить детей с тем, как человек влияет на природу и с какой целью

создана Красная книга.

4. Обогащать словарный запас детей.

5. Воспитывать любовь к природе и учить правильному поведению в природе;

прививать сочувствие к живой природе, научить сопереживать.

Обогащение словаря:

истреблять, браконьеры, редчайшие, Красная книга.

Продолжительность проекта: 10 дней

Участники проекта: дети старшей группы во главе с воспитателем и их родители.

Формы реализации проекта:

Проект включает три этапа: подготовительный; исследовательский;

заключительный (обобщающий) .

Подготовительный этап.

беседы «Красная книга России», «Кто такие браконьеры?», рассматривание

иллюстраций животных и растений. Оснащение предметно-пространственной среды (создание Красной книги Саратовской области) .

Погружение в проблему: показ презентации «Главная книга природы»

Цель: знакомство с Красной книгой и её значением.

Рисование «Животные и растения из Красной книги»

Исследовательский этап

«Мы исследователи»

Какие представители животного и растительного мира занесены в Красную

книгу встречаются на территории Саратовской области и чем они интересны?

— поиск информации в детских электронных книгах и энциклопедиях

родителями) +просмотр видео.

Какие правила поведения в природе необходимо соблюдать, чтобы сохранить

природные богатства?

Дидактическая игра «Что хорошо, а что плохо?»

Заключительный этап

— создание Красной книги для детского сада

Ожидаемый результат:

— осознано правильное отношение детей к животным и растениям.

Источник: www.maam.ru

Проект «Путешествие по страницам Красной книги»
Занятия по Экологии
Автор: Дробатович Тамара Викторовна   
13.09.2018 07:05

Проект «Путешествие по страницам Красной книги»Проект «Путешествие по страницам Красной книги»

Автор: Дробатович Тамара Викторовна Воспитатель Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №2 «Лучик» с. Лётно-Хвалынское Спасского района Приморского края 2018 год

Красная книга, Красная!
Значит природа в опасности!
Значит нельзя терять даже мига.
Все живое хранить зовет,

Пусть зовет не напрасно
Красная книга, Красная книга!
Б. Дубровин

Основополагающий вопрос «Надо ли беречь природу?»

 

Скачать конспект

Актуальность проекта: Творческий проект направлен на объединение участников: детей, педагогов и законных представителей детей. Дети очень любят слушать о животных, смотреть мультфильмы и фильмы о животных. Они часто играют фигурками животных, поэтому я решила не просто говорить с детьми о диких животных, а создать свою красную книгу в рамках проекта.

Участники проекта: Дети, родители, воспитатели

Длительность проекта: Одна неделя: с 23-27 июля

Вид проекта: информационно-творческий, коллективный

Образовательные области: коммуникация, познавательно – исследовательская, социализация

Мотивация к работе: Погружение в проблему, знакомство с Красной книгой, как с государственным документом и ее значением.

Новизна экологического проекта:

  • Работа над проектом, реализовывается с использованием регионального компонента (ориентировка на использование непосредственного природного окружения дошкольника).
  • Данный проект характеризуется не традиционностью форм взаимодействия воспитанников одного возраста, разных групп (дети проводят экскурсии для детей младших групп, воспитателей, и родителей).
  • Работа по проекту носит интегрированный характер, нацеленный на решение целого ряда педагогических задач, ориентирована на познавательную, исследовательскую, практическую и проектную деятельность детей.

Практическая значимость:

дети могут внести свой вклад в спасение редких животных;

проект может быть полезен воспитателям детских садов

Продукты проекта:

  • Книжка-раскраска для детей;
  • Консультации для родителей;
  • Создание Красной книги;
  • Презентация «Путешествие по страницам Красной книги»
  • Выставка книг о природе
  • Фотоотчет о работе над Проектом
  • Выставка рисунков и экологических знаков «Правила поведения в природе»
  • Акция «Приготовь страничку для красной книги» Создание видео фильмов и презентаций на тему «Мой любимый питомец»

Цель проекта:

Пополнение и обогащение знаний детей о животных, занесенных в Красную книгу Приморского края. Вовлечение родителей и детей в совместную работу над проектом.

Задачи:

  • Развивать у детей способы познания и наблюдения
  • Привлечь родителей и детей к активному участию жизни группы.
  • Расширять знания детей о диких животных
  • Формировать навыки художественного исполнения различных образов в инсценировках и играх

Механизм реализации проекта:

Подготовительный этап.

  • Погружение в проблему: показ презентации «Главная книга природы»

Цель: знакомство с Красной книгой Приморского края, как государственным документом и её значением.

  • Рисование «Животное из Красной книги»
  • Сюжетно-ролевая игра «Зоопарк»

Дидактическая цель: расширить представления дошкольников о диких животных; познакомить с животными, занесенными в Красную книгу.

Исследовательский этап

  • «Мы исследователи»

Какие представители животного и растительного мира занесенные в Красную книгу, встречаются на территории Приморского края, и чем они интересны?

  • изучение природоведческой литературы домашней (с родителями), и детского сада библиотек.
  • поиск информации в детских электронных книгах и энциклопедиях

(с родителями)

  • Акция «Приготовь страничку для красной книги».
  • Подвижная игра «Что я за зверь?»
  • Дидактическая игра «Назови детёныша»
  • «Мы инспекторы»
  • Дидактическая игра «Назови семью.
  • Подвижная игра «Хитрая лиса»
  • Дидактическая игра «Что, где?» — упражнять в ориентировке в пространстве, использовать слова: «над», «перед», «под».
  • Беседа, «Какие правила поведения в природе необходимо соблюдать, чтобы сохранить природные богатства?
  • Дидактическая игра «Напоминающие знаки»

разработка правил поведения в природе

  • Экологическая игра «Мы художники»
  • создание экологических знаков в поддержку исчезающих животных и растений (выставка рисунков в детском саду)
  • создание Красной книги для детского сада (день открытых дверей) «Рисуем вместе с мамой и папой»

Игры на развитие сенсомоторных координаций:

  • Хлопни в ладоши, если услышишь название животного из Красной книги.
  • «Учимся рисовать линии» Нарисуй прямую линию, соединив пищевую цепочку.
  • «Кто нарисован»
  • Рассмотри картинку. Скажи, кто нарисован в правом, левом верхнем углу, в правом, левом нижнем углу? Кто в середине листа?
  • Сравни картинки и найди между ними семь (пять) отличий.

Заключительный этап

  • Создание презентации «Наша Красная книга» из совместной деятельности с взрослыми.

Ожидаемые результаты:

  • Расширятся знания детей о диких животных, занесенных в красную книгу Приморского края.
  • Пополнится словарный запас.
  • Сформируется активность и заинтересованность в образовательном процессе детей у законных представителей.

Приложение

Дидактическая игра «Назови детёныша»

Дети называют детёныша, выполняют движения согласно текста.

Как-то раз лесной тропой дети идут по кругу

Звери шли на водопой.

За мамой лосихой топал… лосёнок, идут, громко топая

За мамой лисицей крался… лисёнок, крадутся на носочках

За мамой ежихой катился… ежонок, двигаются вприсядку

За мамой медведицей шёл… медвежонок, идут вперевалочку

За мамой белкой скакали … бельчата, двигаются прыжками

За мамой зайчихой косые… зайчата, продолжают прыгать, сделав ушки

Волчица вела за собою… волчат, крадутся большими шагами

Все мамы и дети напиться хотят. руки на колени, выполняют

«ласкательные» движения.

Подвижная игра «Что я за зверь?»

В игре участвует группа ребят, количество игроков не ограничено. В группе есть ведущий. Один из игроков удаляется на небольшое расстояние, отворачивается и ждет, пока его не пригласят. Группа ребят совещается между собой насчет зверя, т. е. какого зверя они будут изображать или 2-й вариант: отвечать на вопросы ведущего.

Итак, зверь загадан, участник приглашается, игра начинается. Участник задает вопросы группе игроков, например: зверь маленький? может ползать? прыгать? у него есть пушистый мех? и т. д.

Ребята в свою очередь отвечают ведущему «да» или «нет». Так продолжается до тех пор, пока игрок не отгадает зверя.

2-й вариант

Группа ребят изображает зверя, а игрок должен определить зверя по мимике

Дидактическая игра «Назови семью.

Мама-лиса, папа-лис, детёныш – лисёнок, много детёнышей – лисята;

волчица, волк, волчонок, волчата;

мама — белка, папа – белка, бельчонок, бельчата;

зайчиха, заяц, зайчонок, зайчата;

лосиха, лось, лосёнок, лосята;

медведица, медведь, медвежонок, медвежата.

Подвижная игра: «Хитрая лиса»

Цель: развивать у детей выдержку и наблюдательность. Упражнять в быстром беге, в построении в круг, в ловле.

Описание игры: играющие стоят по кругу на расстоянии одного шага друг от друга. Вне круга очерчивается «дом лисы». Дети закрывают глаза, а воспитатель обходит круг и дотрагивается до одного из играющих, который становиться «хитрой лисой». Дети открывают глаза. Играющие три раза спрашивают хором сначала тихо, а затем громче: «Хитрая лиса, где ты?» Хитрая лиса выходит на середины круга, поднимает руку и говорит: «Я здесь!» Дети разбегаются, а «лиса» ловит. Пойманного- в дом. Продолжительность 6-8 минут.

Подвижная игра: «Волк во рву»

Цель: развивать смелость и ловкость, умение действовать по сигналу. Упражнять в прыжках в длину с разбегу.

Описание игры: на площадке проводятся две параллельные прямые на расстоянии 80 – 100 см – «ров». По краям площадки очерчивается «дом коз». Воспитатель назначает одного играющего «волком», остальные – «козы». Все козы располагаются на одной стороне площадки. Волк становиться в ров. По сигналу воспитателя «волк во рву» козы бегут на противоположную сторону площадки, перепрыгивая через ров, а волк — старается их поймать (коснуться). Пойманных, отводит в угол рва. Продолжительность игры 5-7 минут.

Подвижная игра: «Бездомный заяц»

Цель: развивать у детей ориентировку в пространстве. Упражнять в быстром беге

Описание игры: из числа играющих выбирается охотник и бездомный заяц. Остальные играющие – зайцы чертят себе кружочки – «свой домик». Бездомный заяц убегает, а охотник его догоняет. Заяц может спастись от охотника, забежав в любой кружок; тогда заяц, стоявший в кружке – становится бездомным зайцем. Если охотник поймает, то меняются ролями. Продолжительность игры 5-7 минут.

Консультация для родителей.

Тема: «Красная книга – сигнал опасности»

Мировая природа наделена множеством различных творений. Отдельное место отведено растениям и животным. Увы, ничего вечного не бывает, многие виды, как животных, так и растений постепенно скрываются с лица земли. Поэтому, чтобы хоть как-то сохранить память об исчезающих живых чудесах мира, люди создали «Красную книгу», в которую постепенно записывают, и по сей день, редких животных и растений. Почему ее именно так назвали? Почему «Красная книга» – красная (ведь она на самом деле уже долгое время издается с красной обложкой), а не синяя или зеленая?

История создания Красной книги

Официальным основанием для создания Красной книги Российской Федерации сейчас являются Закон «О животном мире» и Постановление Правительства РФ №158. В нем, в частности, декларируется, что Красная книга РФ является официальным документом, содержащим свод сведений о редких и исчезающих видов животных и растений, а также необходимых мерах по их охране и восстановлению. Сейчас органом, отвечающим за ведение и издание Красной книги России, является Геоэкология РФ, научное обеспечение возложено на Всероссийский научно — исследовательский институт охраны природы (ВНИИ природа). Большую роль в подготовке нового издания сыграла организованная в 1992 г. Комиссия по редким и исчезающим видам животных и растений, в которой работают специалисты Института проблем экологии и эволюции.

Началось все с того, что в 1948 году в небольшом городке, находящемся рядом с Парижем, проходила международная конференция, на которой и решили создать Международный союз охраны природы и природных ресурсов, который до сих пор является издателем международной Красной книги. После создания этого союза по всему миру начался сбор необходимой информации о редчайших растениях, насекомых и животных, которые находились под угрозой исчезновения. В 1966 году появились первые тома «Красной книги», в которых было подробно описаны беды флоры и фауны нашей планеты. К великому сожалению, список исчезающих видов увеличивается с каждым днем, а это говорит о том, что природа так и продолжает находиться в смертельной опасности.

О главном: почему Красная книга – красная?

Название и цвет обложки книги как бы кричит: «Люди, остановитесь! Не губите природу!» Красный цвет считается сигналом тревоги, это своеобразный сигнал к бедствию, сигнал о помощи, который пытаются донести до нашего разума животные и растения нашей природы. Именно поэтому книгу так назвали и обрядили в красную обложку, а также для того, чтобы обратить внимание общества на окружающие проблемы и попытаться остановить зверское уничтожение живой природы.

Красная книга – это не закон об охране природы, она всего лишь собрала в себе множество фактов ученых о мировой флоре и фауне. Ее цвет указывает на надвигающуюся опасность и является предостережением того, что за последствия, приведшие к гибели целых видов растений и животных, придется отвечать всем нам. В эту книгу заносятся те растения и животные, которые были созданы несколько тысяч лет назад, а теперь, из-за человеческой глупости, они оказывается перед проблемой полного исчезновения с лица земли. К сожалению, природа никогда не сможет сотворить то, что уже когда-то создавала…

Листы книги под красным переплётом имеют различную окраску – красные, белые, жёлтые, зелёные.

Красные страницы – растения и животные, которых осталось очень мало на Земле, они находятся под угрозой вымирания.

На белых страницах оказались – редкие виды, которые находятся под угрозой вымирания, но встречаются только в небольших количествах и на такой ограниченной территории, что легко могут исчезнуть.

Жёлтые страницы занимают – растения и животные, количество которых всё время сокращается, но пока ещё достаточно для выживания, если не ухудшатся резко условия их жизни.

На зелёных страницах – растения и животные, которые восстанавливаются благодаря заботам человека.

В конце Красной книги кратко рассказано о том, где живут редкие растения и животные, сколько их осталось.

Красная книга – это книга, которая постоянно изменяется, потому что условия обитания животных меняются, и все новые виды могут оказаться в катастрофическом положении.

Консультация для родителей: «Зачем знакомить детей с Красной книгой».

В наше время проблемы экологического воспитания вышли на первый план, и им уделяют все больше внимания. Почему эти проблемы стали актуальными? Причина – в деятельности человека в природе, часто безграмотная, неправильная с экологической точки зрения, расточительная, ведущая к нарушению экологического равновесия.

В связи с этим, цель работы ДОУ и семьи: формирование начал экологической культуры, становление осознанно-правильного отношения к природе во всем ее многообразии, к людям, охраняющим ее. И, кроме того, отношение к себе как части природы. Понимание ценности жизни и здоровья и их зависимости от окружающей среды.

Дошкольный возраст – самоценный этап в развитии экологической культуры человека. В этот период закладываются основы личности, в том числе позитивное отношение к природе, окружающему миру. В этом возрасте ребенок начинает выделять себя из окружающей среды, развивается эмоционально-ценностное отношение к окружающему, формируются основы нравственно-экологических позиций личности, которые проявляются во взаимодействиях ребенка с природой, в осознании неразрывности с ней. Благодаря этому возможны формирование у детей экологических знаний, норм и правил взаимодействия с природой, воспитание сопереживания к ней, активность в решении некоторых экологических проблем. При этом накопление знаний у детей дошкольного возраста не является самоцелью. Они – необходимое условие выработки эмоционально-нравственного и действенного отношения к миру.

Семья занимает важное место в экологическом воспитании человека. Немалое значение в воспитании детей имеет пример взрослых, родителей, воспитателей. Зачастую, вырастая, дети ведут себя и поступают так же, как когда-то вели себя и поступали их родители. Если родители будут заниматься вопросами экологического воспитания, то и у детей будет воспитываться интерес, любовь к природе и бережное отношение к ней.

Знакомя детей с Красной книгой, порассуждайте: для чего люди создали Красную книгу, почему нельзя быть жестокими по отношению к любому живому существу, что угрожает живой природе, что необходимо предпринять для сохранения и увеличения численности редких растений и животных, почему каждый из нас несёт ответственность за сохранение природы.

Создайте с ребёнком свою страницу Красной книги, для этого нужно собрать информацию о представителе живой природы, приготовить рисунки или фотографии, оформить страницу. Полезно посетить с ребёнком Зоологический, Краеведческий музеи, океанариум, дельфинарий. Предложите и помогите вашему ребёнку отразить свои впечатления от увиденного в художественно-творческой деятельности: рисунках, поделках, сочинении рассказов. После этого дети с удовольствием представят свои страницы в детском саду и соберут общую Красную книгу.

Начните знакомство детей с Красной книгой с простых знакомых представителей живого мира. Ребят постарше можно познакомить с более сложными, необычными видами.

Детям будет интересно послушать рассказы о природе Е. Чарушина, В.Бианки, Н. Сладкова и др., рассмотреть иллюстрации художников, по разгадывать загадки и кроссворды о животных и растениях.

Познакомьте детей с уже исчезнувшими на Земле растениями и животными. Обсудите, как было бы интересно увидеть их в природе, понаблюдать за их жизнью, и что должны делать люди, чтобы не допускать подобного.

При первой возможности, в любое время года, если позволяет погода, отправляйтесь в лес, парк, поле, к реке, чтобы увидеть необозримые дали и сказочные нагромождения облаков. Отнесите гостинцы лесным зверькам. Постарайтесь в самом укромном месте устроить привал. Замрите и затаитесь. Может быть, Вам посчастливится увидеть белочку или полюбоваться работой дятла. Радость встречи с живыми существами надолго останется в памяти детей, пробудит пытливость, добрые чувства к природе.

Уважаемые родители! Воспитывайте у детей любовь и бережное отношение к растениям и животным, учите их правильно вести себя в лесу, в поле, у водоёмов. Рассказывайте, как губительно действует на обитателей леса шум. Из-за шума птицы бросают гнёзда, а лесные зверушки убегают из леса. Поэтому в лесу и в природе, в целом, необходимо соблюдать тишину. Рассказывайте детям об опасности пожаров, и о том, что нельзя портить деревья, разорять гнёзда, добывать берёзовый сок, засорять водоёмы, разорять муравейники и многое другое.

Экологическое воспитание детей – прежде всего воспитание человечности, т.е. доброты, ответственного отношения к природе, и к людям, которые живут рядом, к потомкам, которым надо оставить Землю пригодной для полноценной жизни. Экологическое воспитание должно учить детей понимать себя и всё, что происходит вокруг. Нужно учить ребят правильно вести себя в природе и среди людей.

 

Источник: doshkolnik.ru

Муниципальная учебно-исследовательская конференция учащихся

начальной школы

«Старт в науку»

«КРАСНАЯ КНИГА: ХОРОШО ИЛИ ПЛОХО»

Работу выполнили

Петаева Василиса

Пущаенко Анастасия

обучающиеся 4 класса

МБОУ «СОШ №4 г. Красноармейска

Руководитель

,

учитель начальных классов

МБОУ «СОШ №4 г. Красноармейска»

г. Красноармейск

апрель 2012 года

Содержание

1.  Введение ………………………………………………………….. …..3-4

2.  История создания Красной книги……………………………………….5

3.  Почему же книга красная? ……………………………………………. 6

4.  Как устроена Красная книга …………………………………………7-8

5.  Какие Красные книги существуют………………………………… .9-10

6.  Как люди относятся к существованию Красной книги ………………11

7.  Каким будет мир без животных и растений…………………………..12

8.  Заключение ……………………………………………………………..13

9.  Список ресурсов ………………………………………………………..14

Введение

Если каждый человек на кусочке своей земли

сделал бы всё, что он может,

как прекрасна была бы земля наша!

()

Берегите эти земли, эти воды,

Даже малую былиночку любя.

Берегите всех зверей внутри природы.

Убивайте лишь зверей внутри себя.

(Е. Евтушенко)

Наша природа создала много различных творений. Животные и растения занимают в ней особое место. Но многим сейчас угрожает большая опасность – просто исчезнуть с лица Земли. Если в начале прошлого века исчезал лишь один вид животных за год, то сейчас целый вид исчезает ежедневно!

Все начиналось с урока “Красная книга”. Почему люди решили создать такую книгу? Кто в этой книге? Почему? Что делать?

Тема нашей работы «Красная книга: хорошо или плохо».

Актуальность: мы считаем, что животных и растений становится с каждым годом все меньше и их исчезновение можно остановить.

Цель нашего исследования: что мы можем сделать для сохранения природы

Для достижения этой цели мы поставили перед собой задачи:

    Изучить историю создания и структуру Красной книги. Выяснить, почему же книгу назвали красной? Узнать, какие Красные книги существуют. Выяснить, как люди относятся к Красной книге. Представить, каким будет мир без животных и растений.

В своей работе мы использовали следующие методы:

§  чтение литературы (учебники, энциклопедии, справочники)

§  использование интернет-ресурсов

§  составление памяток-правил

§  проведение опроса среди учащихся, учителей, родственников

§  составление «Красной книги» класса с редкими видами животных и растений

История создания Красной книги

Словосочетание «Красная книга» появилось в большинстве языков мира более сорока лет назад. В 1948 году в маленьком городке недалеко от Парижа на международной конференции был создан Международный союз охраны РїСЂРёСЂРѕРґС‹ и природных ресурсов. Уже в следующем году начался сбор информации о редких и находящихся под угрозой исчезновения различных видов растений и животных для Красной книги. Первые тома «Красной книги», описывающие бедствия живого мира нашей планеты, вышли в 1966 году. Она включала описания 200 видов птиц, 100 видов млекопитающих и 25 видов растений. Хранится эта книга в швейцарском городе Морже.

Первая Красная книга СССР была издана в 1978 году, и в нее входило 154 вида животных, затем этот список был дополнен до 463 видов. К нашему сожалению, этот печальный список увеличивается с каждым годом. Что означает – живая природа все еще продолжает пребывать в смертельной опасности.

В Красную книгу РСФСР занесено 247 видов животных, которые разделены по 5 категориям:

1 категория – виды, находящиеся под угрозой исчезновения;

2 категория – виды, численность которых быстро сокращается;

3 категория – редкие виды

4 категория – малоизвестные виды;

5 категория – восстановленные виды, но их численность нужно контролировать

Но проблема защиты окружающей среды имеет более глубокие корни. Во все времена людей волновали вопросы охраны природы. Так, Ярослав Мудрый ещё в 11 веке законом ограничил добычу лебедей, бобров и других ценных животных. А указ Петра l, изданный в 1718 году, предписывал «преслушников, которые дубовый лес рубили и впредь рубить будут, наказывать батогами, посылать в каторжные работы».

Почему же книга красная?

Красный цвет – запрещающий. Как красный свет светофора означает: остановись, стоп! Дальше нельзя!

Красный цвет книги – это сигнал тревоги и опасности, это сигнал SOS, который нам подают животные и растения. Своей яркостью она заставляет обратить внимание на указанную опасность, предостерегает людей о возможных последствиях, которые произойдут с гибелью целых видов растений и животных. То есть книгу назвали именно так, чтобы привлечь внимание людей и попробовать остановить варварское уничтожение окружающего мира.

Как устроена Красная книга?

Каждая страница книги имеет свой цвет, характеризующий степень угрозы исчезновения объектов живой природы.

Чёрные страницы содержат списки тех, кого уже нет, кого мы больше никогда не увидим, кто уже вымер (морская корова, странствующие голуби, гагарка и другие).

Самой первой исчезла бескрылая гагарка. До XYII века она была очень распространена на побережье и островах в северной части Атлантического океана. Внешне эти птицы были очень похожи на пингвинов. Огромные колонии этих доверчивых, не умеющих летать птиц, с древности привлекали внимание охотников. К началу XIX века промысел прекратился. Гагарке удалось сохраниться на двух маленьких островках у берегов Исландии. Но и с этими птицами расправились жестоко. На них стали охотиться, чтобы сделать из них чучела. К середине XIX века гагарок не стало.

Красные страницы показывают нам исчезающих и особо редких животных (снежный барс, красный волк, амурский тигр, леопард, дрофа, зубры, бобры и другие).

Знакома ли вам эта птица? (Дрофа) Когда-то эта птица была самой популярной на территории юга России. Её любимым местом обитания были степи. Но человек превратил степь в распаханное поле. Для осторожной и пугливой дрофы практически не осталось мест для гнездования. Учёные решили создать заповедник, чтобы спасти птицу. Но одних усилий учёных не достаточно. Ведь сегодня есть люди, которые пытаются поохотиться на редкую птицу, чтобы поставить её чучело, как охотничий трофей. Сейчас численность птицы растет, но она все равно нуждается в постоянном контроле.  В настоящее время дрофа является природным символом Саратовской области. (Приложение )

  А цветы. О каком цветке идёт речь? Расцветает ранней весной. Растёт в лесу. Цветки мелкие в виде маленьких колокольчиков на одном стебельке. Запах этого цветка не спутаешь ни с каким другим. Догадались?

Это ландыш. Красивый, нежный, изящный цветок. Каждую весну он погибает в огромных количествах. Люди безжалостно вырывают его с корнем, чтобы насладиться его ароматом и красотой. Он тоже занесён на красные страницы, он тоже просит помощи.

Жёлтые страницы – те животные, количество которых быстро уменьшается (розовый фламинго, розовая чайка, белые медведи, джейран, синий кит).

Это самое крупное животное, которое знал мир. Ему принадлежит видное место среди млекопитающих. Когда это животное вырастает, достигает длины 30 метров и весит 160 тонн. Это животное погибает из-за человеческой жадности, т. к. в промышленности, в косметике используется его жир. Он один даёт более 140 бочек жира. Он не ест рыбу, его пища – маленькие рачки.

Зелёные страницы – те животные, которых нам удалось сохранить и спасти от вымирания. Выведен со страниц Красной книги бобр обыкновенный. Это животное хорошо акклиматизировалось и имеет стабильную популяцию. Охотники рассказывают, что в некоторых случаях бобр даже вредит человеку.

Серые страницы – внесены те животные, которые очень мало изучены, и места их обитания малодоступны.

Белые страницы – это те животные, которых всегда было немного.

Красная книга – это документ временного действия! Люди постепенно узнают новое об исчезающих видах растений и животных, предлагают взять их под охрану, вносят в Красную книгу.

Какие-то растения или животные могут уже не нуждаться в охране – их переносят на другие страницы книги.

Какие Красные книги существуют

В зависимости от масштаба существуют: международная Красная книга, различных государств. Также созданы Красные книги и в масштабах отдельных республик, краёв, областей, автономных округов.

Красная книга Саратовской области

Первое издание Саратовской Красной книги вышло в 1996 году. Она состояла из 2-х частей: первая – «Растения, грибы, лишайники», вторая – «Животные». В издании было приведено описание 404 видов растений и 155 – животных.

Спустя десятилетие после первого выпуска увидело свет второе издание. За это время Красная книга заметно прибавила в весе. Все видовые очерки иллюстрированы картами распространения в области и цветными рисунками.
Предназначена для специалистов природоохранных организаций, работников сферы природопользования, учителей, студентов, учащихся школ и широкого круга любителей природы.

Запланирована подготовка и другой книги — Зеленой. Она будет посвящена местам обитания редких видов. В области не так много уникальных уголков, в которых редкие растения и животные сконцентрированы максимально. Например, в Красноармейском, Ровенском, Алгайском, Хвалынском и Вольском районах водятся животные, которые нигде не встречаются, либо в очень малом количестве. Изучение таких мест позволило установить новые замечательные виды, которые ранее не регистрировались и не изучались. Такие обособленные территории нужно охранять. Иначе мы потеряем значительную часть редких, уникальных видов. Мало кто знает, но у нас водятся даже такие экзотические животные, как средиземноморский скорпион — типичный представитель Средней Азии. 

Радует то, что некоторых представителей природы ученые вычеркнули из «красного» списка. К этому привели изменения в климате, а также экономическая ситуация в регионе: сельхозугодья запущенны, в губернию постепенно возвращается степь. Появляются новые возможности для увеличения численности животных, птиц, насекомых.

На территории Красноармейского района также водятся редкие и особо охраняемые виды животных и растений (Страусник обыкновенный). Кроме этого взяты под охрану 3 памятника природы:

1.  Оползни у с. Мордово.

2.  Памятник природы «Нижнее-Банновский».

3.  Родник у с. Луганское.

Как люди относятся к существованию Красной книги

Чтобы выяснить отношение людей к существованию Красной книги и истреблению животных и растений, мы провели опрос среди учащихся и учителей школы, своих родных, знакомых, соседей. (Приложение )

Выяснили, что все люди относятся к созданию Красной книги с пониманием, но выступают категорически против истребления животных и растений.

Человек издавна убивал животных, добывая себе пищу, но это необходимо для выживания людей, и они убивали не больше, чем могли съесть. Сейчас же неумеренная охота привела к почти полному истреблению некоторых видов животных.

Каждый человек может помочь сберечь животных, которые ещё живут. Для этого надо чувствовать себя частицей природы и не вредить ничему и никому в своем доме. Ведь природа и наш дом!

Каждому в отдельности не под силу защитить всю природу в целом, но бережно относиться ко всему окружающему обязаны все люди. Мы многого сможем добиться, если будем заботиться о каждой стрекозе или бабочке, встанем на защиту ландыша или кувшинки, отведем руку от беззащитного ежонка или птенца.

Каким будет мир без животных и растений.

Мы учимся еще только в 4 классе, но обязательно вырастем.

Очень хочется также видеть вокруг себя зеленые леса, слышать гомон птиц, радоваться появлению детенышей диких животных.

Какой мир нас ждет в будущем, мы представили в своих рисунках. Картина вышла не очень радостной! Пустынные территории вместо густых лесов, безмолвие вместо птичьего пения и голосов животных, серость и унылые краски вместо разноцветья лугов и зелени полей. Разве этого мы хотим для будущих потомков! (Приложение )

Заключение

Для выполнения поставленных задач мы проделали следующую работу:

— собрали материал о животных и растениях, находящихся под угрозой истребления и уже исчезнувших с лица земли ;

— собрали информацию о истории создания Красной книги;

— изучили структуру и виды Красной книги;

— провели опрос родных, соседей, учащихся и учителей школы;

— посетили Красноармейский Краеведческий музей (Приложение );

— собрали стихи и загадки о животных, занесенных в Красную книгу (Приложение );

— составили памятки правил поведения в природе (Приложение );

— составили «Красную книгу» класса (Приложение );

В заключение нашей работы мы сделали следующие выводы:

•  Красная книга – это не справочник для коллекционера.

•  Это практический природоохранный документ.

•  Красная книга предупреждает об исчезновении редких видов растений животных.

•  Советует как сохранить эти редкие виды.

•  Хорошо, что есть такая книга, где записаны редкие виды объектов природы.

•  Плохо, что создана Красная книга по вине человека.

Список ресурсов

Печатные ресурсы

1. Атлас животных для школьников /Жигарева. – М.: «Росмэн-Пресс». – 2003. – 96 с.

2. Камышева Саратовской области. Методическое пособие/ . – Саратов: РИО НПЦ «ЭМОС», 2000. – 236 с.

3. Красная книга Саратовской области. Растения, грибы, лишайники. Животные. – Саратов: Регион. Приволж. изд-во «Детская книга», 1996.–264 с.

4. Красная книга Саратовской области: Растения, грибы, лишайники. Животные.-Саратов: Изд-во Торг-пром. Палаты, 2006. – 528 с.

5. , Наумова экологический словарь / Под редакцией . – М.: Устойчивый мир, 1999. – 304 с.

Интернет-ресурсы

http://*****/ Газета"1 сентября"

http://*****/|Ежемесячный журнал"Начальная школа"

http://htt…r. *****

http://http:*****

Другие ресурсы

1. Детская электронная энциклопедия "Кирилла и Мефодия".

2. Экскурсия в Саратовский парк "Лукоморье"

3. Экскурсия в Красноармейский Краеведческий музей

Источник: pandia.ru


Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.