Как беречь природу для детей



Весь опыт общения с малышами убеждает: слово «природа» для них — очень скучное слово, не более чем пустой звук. А как можно охранять пустой звук? Тем более любить? Поэтому, прежде всего, требуется наполнить содержанием само это слово — «природа».

Если не вдаваться в тонкости научной классификации, то природа — это ЖИВОЕ: не только звери и птицы, но и деревья, травинки, цветочки, улитки, бабочки. Ведь живое в силу наших психологических особенностей способно вызывать в нас особые эмоции. (И наоборот: то, что любим, мы склонны одушевлять, наделять качествами живого) Мы понимаем живое исходя из опыта собственных ощущений. И в этом — залог «родства» со всем, что существует на земле.

Поэтому, когда мы хотим объяснить малышу, что стоит за словами «беречь природу, охранять природу», мы должны обращаться к его опыту. А что он действительно понимает? Охранять — это значит ходить с ружьем вокруг чего-то и отгонять от этого охраняемого злодеев. Это, может, и происходит в действительности на территории каких-нибудь заповедников, но к ребенку прямого отношения не имеет. Наверное, в это можно играть. Но лично его, ребенка, это ни к чему не обязывает. Зато малышу понятно, что значит «обижать». И что значить «делать больно». Живое (природа), как и ребенок, чувствует боль. Живому нельзя делать больно.


С этого и начинается бережное к ней отношение.

Маленькие дети в силу возрастных особенностей — «деструкторы». Они склонны выяснять, «что внутри». Они экспериментаторы: им интересно, что получится, «если». Если оторвать мухе крылышки. Если сломать веточку, наступить в муравейник, раздавить птичье яйцо. Возникают новые звуки, новые формы… Но всего этого как раз нельзя делать. На подобные «эксперименты» должен быть наложен запрет. Просто потому, что муха — живая. Ей больно, когда отрывают крылья. Дерево — живое. Ему больно, когда ломают ветки. В птичьем яйце уже живет маленький птенчик. И ему больно, когда яйцо давят. И это взрослые могут и должны объяснять детям.

Не стоит алчно обрывать только что распустившиеся цветочки мать-и-мачехи ради бессмысленных букетов. Это ведь первоцветы. Это первый привет наступающей весны. Радостно, когда они распускаются вот на этих самых «неподходящих» для жизни пустырях, на этих проплешинах около гаражей. Радостно, когда они — живые и для всех. А не когда они через десять минут бессильно обвисают, превращаются в цветочные трупики и уже могут вызвать только брезгливое отношение как к «мусору». Когда ребенок бессмысленно рвет цветочки, он эгоистично присваивает себе то, что ему не принадлежит. Он неправильно радуется живому — невинно уничтожая его. Конечно, это сильно сказано по отношению к каким-то дикорастущим «сорнякам».


Но чувство бережного отношения к природе начинается со слова «не»: «Не хватай!», «Не ломай!», «Не дави!».

Слово «нельзя» надо произнести твердо, но аргументированно: цветочки мать-и-мачехи — это же маленькие солнышки! В городе так мало травы и цветов! Не стоит делать так, чтобы их становилось еще меньше. Бабочки очень красивы. Летающие цветы! Но только когда они действительно летают, а не когда их накалывают на булавки. Обратите внимание, как редки стали действительно красивые бабочки: махаон, павлиний глаз, траурница — чудеса нашего детства. Куда они делись? Их всех переловили.

Конечно, мы сами не совершенны. Что такое личное совершенство по отношению к природе? Вот один пример. Гуляя с внучкой после дождя мы заметили человека, который шел впереди нас. Но как-то странно. Шагнет — нагнется, сделает рукой такое «бросательное» движение и идет дальше. Мы удивились, а потом поняли: он собирал с асфальта размокших, разбухших после дождя червей и нежно так бросал их на травку — туда, где они смогли бы «вернуться домой», под землю. На асфальте червяки, конечно же, погибли бы. Мне, честно говоря, в голову не приходило, что хорошо бы червя после дождя положить на травку. Я была потрясена поведением этого человека. Это высший пилотаж. Это, что называется, «любовь к природе».

Но это, как я уже сказала, высший пилотаж. Начинать надо с малого — хотя бы с того, чтобы не бросаться вязать веники из цветов.


И нужно настойчиво и последовательно пресекать попытки маленьких детей давить то, что оказывается у них под ногами. Взрослые сами часто виноваты. Увидев, что ребенок взял в руки червя, и кричим: «Брось эту гадость!» В ребенке еще чувство брезгливости не сформировано. И это очень хорошо. Но если червяк — гадость, с ним нужно поступать соответственно: бросить и раздавить. Взрослый, может быть, этого и не хотел. Просто не справилась с «естественными» эмоциями. Но последствия у такого «эмоционального срыва» очень неприятные.

Одно время при просветительном отделе Московского зоопарка устраивали специальные циклы занятий для воспитателей детских садов и учителей начальных классов, вела их сотрудник Евгения ДУБРОВКИНА. Занятия по «преодолению предрассудков». Ведь воспитатели и учителя — главные носители экологического знания. Они очень многое способны передать детям — и хорошее, и плохое. Дети учатся бережно охранять природу, подражая поведению взрослых, а не в результате словесных внушений. Как взрослый реагирует на лягушку, на жабу? Что он при этом делает, какие слова произносит? Не в классе или в группе, а в лесу, на бережку прудика? Вызывает ли она у него доброжелательный интерес? Ведь наблюдать — важное искусство. Если научить ребенка не хватать живое руками, а наблюдать, что происходит, это важнейший шаг к развитию экологической культуры. Не говоря уж о том, что это открытие целого фантастического мира. Процесс превращения головастика в лягушонка — разве это не фантастика?


Тема «любви к природе» достаточно сложна, потому что не допускает никакого излишнего пафоса. Начнешь о чем-нибудь с пафосом рассуждать, а тут из-под плиты выползает таракан — представитель многообразия животного мира…

Тараканы, мыши, крысы — это синантропы, сопутствующие человеку животные. Они живут рядом с людьми. А люди с ними рядом жить не хотят. Таких животных обычно уничтожают. Но этого делать нельзя.

Если же придется все-таки отвечать на вопросы детей, можно попробовать объяснить так:

где обычно заводятся крысы и тараканы? В заваленных хламом, сырых подвалах, на неопрятных помойках, с которых вовремя не вывозится мусор, во дворах с кучами пищевых отходов. Все это — настоящие крысиные и тараканьи кормушки. А любые животные благоденствует, если это позволяет «кормовая база». То есть грязь, которую разводят люди.

Не хочешь помогать тараканам размножаться, научись не мусорить…

Даже кротов с участка можно отпугнуть сажая по периметру бобы, а не заливая кротовые норки водой.                                                                                                                        Найти золотую середину между приторной словесной сентиментальностью и практическим ее аспектом довольно сложно. Но важно, потому что тогда только и можно правильно воспитывать детей.

Если человек почти ничего не знает о природе, не интересуется ею, не видит ее красоты, то и относится к ней безразлично.

Инструкция:

  1. Духовный мир ребенка начинает складываться в раннем детстве.

Именно в этом возрасте начните развивать у малыша эстетическое восприятие прекрасного.

  1. Во время прогулок в любое время года открывайте с малышом прекрасное и удивительное в явлениях природы.

Обращайте внимание крохи на, казалось бы, привычные явления.

Зимой:

любуйтесь искрящимся под яркими лучами солнца снегом, красотой и многообразием форм каждой отдельной снежинки, снежными шапками на ветвях деревьев.

Весной:

несущая возрождение природы, подарит малышу впечатления от пробивающейся молодой травки, набухших почек и первых листочков.

Летом:

порадует утренними капельками росы, жарким солнышком, радугой после дождя, ароматными цветами, научит прислушиваться и различать пение разных птиц.

Осенью:

когда краски и запахи увядающей природы особенно выразительны, собирайте опавшие листочки деревьев, любуясь их формой и цветом, составляйте букеты из сухих листьев.

  1. Ваша задача помочь ребенку глубже проникнуть в мир красоты природы, увидев чудо даже в обычном, самом неприметном.

Не проходите мимо, всматривайтесь, вникайте, вслушивайтесь вместе с малышом!

  1. Учите ребенка художественному восприятию природы.

Совершая вместе прогулки, наблюдайте и запоминайте запахи, звуки и краски природы, рисуйте, фотографируйте ее. Составьте с ребенком альбом с коллекцией своих фотографий красивых пейзажей, видов природы. Предложите малышу выразить свое впечатление, видение с помощью аппликации или рисунка. Поощряйте у ребенка желание творить, делать поделки из природных материалов (шишек, коряг, сухих листьев, цветов и т.д.).

  1. Попробуйте раскрыть в малыше талант поэтического видения природы.

Заинтересуйте ребенка стихами о природе, рассказами, сказками.

Читайте книги о животных.

Источник: nsportal.ru

Обращаем внимание детей на красоту природы!

Прогуливаясь с малышом в любое время года, обращайте его внимание на все прекрасное и удивительное в окружающей природе. Для этого не обязательно отводить специальное время и место. Достаточно во время прогулки смотреть по сторонам и прислушиваться ко всему происходящему, по дороге в детский сад и обратно.

Даже в привычных явлениях можно увидеть много интересного и замечательного:

  • В зимнее время можно любоваться яркими лучами солнца, которые золотисто переливаются на снегу, очаровательным кружевом снежинок, причудливыми снежными шапками на ветвях деревьев.
  • В весеннее время малышу понравится наблюдать за первыми цветами и зеленеющей травкой. Он будет под впечатлением от первых молодых листочков на ветвях деревьев.
  • В летнюю пору можно обратить его внимание на капельки утренней росы, радугу после дождя, прекрасным ароматом летних цветов.
  • А осень подарит малышу впечатления от ярких красок увядающей природы, золото опавшей листвы, из которых можно составлять различные букеты.

бережем природу

Во время прогулки на природе разговаривайте с ребенком о простых правилах, которые помогут сберечь все прекрасное:

  • Не следует рвать слишком много цветов для букета, лучше сорвать несколько цветочков, а остальными цветами любоваться со стороны.
  • Объясните ребенку, почему нельзя трогать муравейники и гнезда, расскажите о пользе птиц и муравьев.
  • Расскажите, что в лесу нельзя разжигать костры, иначе неправильное обращение с огнем может привести к пожару.
  • Нельзя ломать ветки деревьев и кустарников.
  • О природе и всех ее обитателях стоит заботиться и любоваться со стороны.

Родители имеют огромный авторитет в глазах ребенка. На их примере малыш учится любить и ценить все живое вокруг себя. Во время неспешной прогулки расскажите о пользе птиц, как их следует кормить в зимнее время, почему нельзя трогать гнезда и уничтожать мухоморы. Такие беседы помогут ребенку не только расширить собственный кругозор, но и правильно сформировать определенные нравственные качества.

Природа делает нас лучше! Любуясь красотой природы, человек становится добрее и мудрее. Давайте все вместе учиться заботиться о природе, охранять и беречь все живое на земле.

Источник: russianberezka.ru

муниципальное казенное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательное школа д. Стрельская

СОЧИНЕНИЕ

«Почему необходимо беречь природу?»

Мы привыкли к тому, что изо дня в день нас окружают растения, животные, солнечный свет золотыми струями разливается вокруг каждое утро. Нам кажется, что всё это было, есть и будет всегда. На лугах всегда будут лежать зелёным ковром травы, будут цвести цветы, очаровывая нас своим ароматом, в лесах будет раздаваться пение птиц, морские волны с тихим шелестом будут перекатывать прибрежную гальку, морские глубины всегда будут полны тайн и загадок, а земные недра всегда будут дарить свои богатства, чтобы нам было светло, тепло и уютно жить на нашей планете Земля. Мы думаем так потому, что привыкли получать всё это, и забываем, что удивительный, а порой неожиданный мир, который нас окружает и принимает нас, подвержен непрерывному изменению. Что кажущаяся неизменяемость живой природы так же обманчива, как обманчиво ощущение, будто солнце движется по небосводу вокруг Земли. Мы привыкли использовать дары природы в своих целях. Для своей пользы и редко задумываемся о том, какой вред и урон мы наносим природе.

Почему же надо беречь природу? Да просто потому, что всё в этом мире не вечно. Потому что нанося урон природе, мы сами себе наносим вред. Чем мы будем дышать, если воздух будет наполнен вредными газами? Что мы будем пить, если вода будет не пригодна для питья, так как она будет загрязнена? Чем мы будем любоваться, если не будет лесов, полей и лугов с цветками? Природу нужно беречь и охранять, чтобы мы могли дышать свежим воздухом, пить и купаться в чистой воде, наслаждаться красотой полей, лугов, лесов. Мы должны беречь её не только для себя, но и для следующих поколений, для зверей, птиц, насекомых и рыб, живущих на нашей планете.

Природа не должна погибнуть! Она должна процветать, хорошеть и становиться с каждым днём все краше и разнообразнее.

Работу выполнила ученица 7 класса Вохмянина Карина

муниципальное казенное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательное школа д. Стрельская

СОЧИНЕНИЕ

«Почему необходимо беречь природу?»

Берегите природу!

Некоторые люди так же выкидывают бутылку, бумажки от чипсов, и не думают, что они делают. Земной шар — это наш огромный дом, который мы должны охранять. Очень многие люди ради своей выгоды готовы пойти на всё, они думают только о себе, их не беспокоят мысли о том, что на этой земле жить будет сложнее, неприятно будет выходить на улицу. Не природа это нарушает, а человек.

Скоро наступит весна, будет таять снег, то, что люди кидали, все покажется наружу. Важно беречь природу. Ведь люди не бросают мусор у себя дома, как они выбрасывают на улице, загрязняют саму природу.

Нужно относиться к природе очень бережно, аккуратно, и заботиться о том, что нас окружает. Очень много люди вырубают леса, загрязняют воздух.

Давайте беречь природу, ведь она так от нас зависит, и не будем загрязнять окружающую нам среду!

Работу выполнила ученица 7 класса Ищенко Александра

муниципальное казенное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательное школа д. Стрельская

СОЧИНЕНИЕ

«Почему необходимо беречь природу?»

Люди, к сожалению, загрязняют окружающую среду: воздух, почву, воду. Загрязняющие вещества движутся по цепочке. Её обычно называют цепью загрязнения.

Также надо беречь лес от пожаров, во многих лесах бывают пожары. Но сейчас государство выделяет деньги на охрану РїСЂРёСЂРѕРґС‹. Чтобы леса не горели в лесу, надо быть аккуратным, не поджигать в лесу деревья и тушить за собой костры. Когда ходишь в поход нужно убирать за собой мусор, чтобы не засорять природу.

Человеку нужно соблюдать правила экологической безопасности.

Работу выполнила ученик 3 класса Кокоулин Михаил

муниципальное казенное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательное школа д. Стрельская

СОЧИНЕНИЕ

«Почему необходимо беречь природу?»

Природу надо беречь и охранять от пожаров, загрязнений и вырубки. Природа — это главный источник кислорода, ведь благодаря ему мы дышим. Если вырубить хоть одно дерево, а посадить на его место новое, то пройдёт много лет, прежде чем оно вырастет. Природа помогает жить человеку. Она даёт нам ягоды, грибы.

В год сгорает более тысячи гектаров леса. Поэтому нам надо быть очень аккуратными в лесу, не разжигать костры.

Многие заводы и фабрики сливают свои отходы в реки. От этих отходов в реке гибнет рыба, погибает лес и всё живое вокруг.

Но сейчас на охрану природы государство стало тратить много денег. В лесах стали ставить беседки, чтобы люди могли в лесу отдохнуть и подышать свежим воздухом.

Вот поэтому нам надо охранять природу, чтобы эта красота не погибла.

Работу выполнила ученик 6 класса Кокоулин Евгений

муниципальное казенное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательное школа д. Стрельская

СОЧИНЕНИЕ

«Почему необходимо беречь природу?»

Изучать природу – это значит изучать окружающий наш мир: камни, растения, животных, климат, воду, почву.

Нужно любить природу, спасать её от уничтожения, охранять и беречь её. Нельзя наносить вред природе: рвать цветы, выбрасывать мусор, засорять реки и водоёмы, которые мы должны беречь и охранять. Для нас природа как друг. А охранять природу надо от нас самих: леса, поля, реки.

«Пожалуйста, любите и охраняйте природу». Если её не охранять, то леса, цветы, реки, животные не смогут жить без природы, не сможет жить без природы и человек.

Работу выполнила ученица 6 класса Седельникова Алёна

муниципальное казенное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательное школа д. Стрельская

СОЧИНЕНИЕ

«Почему необходимо беречь природу?»

«Берегите природу!» — так часто говорят эти слова на классном часе. Однако, что могут сделать обыкновенные школьники? Как им удастся сберечь природу?

Со временем дети вырастут, начнут работать на предприятиях, основывать собственные компании, которые могут наносить вред природе. Уже с детского садика нужно учить детей заботиться о природе, об окружающей среде.

Почему сейчас столько проблем с экологией?

Потому что у многих нет понятия о том, что нужно заботиться о природе. Земной шар — это наш дом, мы не должны загрязнять его. Где мы будем жить, если мы уничтожим его?

Очень многие люди ради своей выгоды готовы пойти на все, они думают только о себе. У этих людей нет чувства ответственности. Поэтому, чтобы уберечь природу, нужно заботиться о лесах, не загрязнять реки, озера и учить будущее поколение беречь природу.

Если ранее считали что природные богатства бесконечные, что не нужно думать об этом, то сейчас все обстоит иначе. Некоторые страны тратят огромные деньги для того, чтобы восстановить окружающую среду.

Работу выполнила ученик 7 класса Котельников Олег

муниципальное казенное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательное школа д. Стрельская

СОЧИНЕНИЕ

«Почему необходимо беречь природу?»

Природа это важная и нужная среда обитания не только для человека, но и для животного. Простые умозаключения, приводят к выводу, что призыв «Берегите природу!» не так сложен для исполнения, надо просто чаще задумываться над своими действиям. Можно представить, что безмятежному счастью общения человека с природой может угрожать опасность.

Человек чаще всего сам становиться угрозой природе. Ведь большой урон начинается с малого. Природа – это краса нашей земли. Она дает нам пищу, кислород, а леса — древесину. Природу надо беречь, а мы, наоборот, уничтожаем её.

Во–первых, люди за год вырубают множество деревьев, а чтобы выросло одно дерево, нужно ждать много лет.

Во–вторых, нередко мы разводим костры, а из-за этого случаются пожары. Потом люди вкладывают миллионы денег в фонды по защите лесов.

В-третьих, за последние десятилетия в ходе освоения месторождений нефти и газа безвозвратно истреблялись леса, животные.

Почему же люди не дорожат природой, ведь она дает столько полезного и нужного человеку. А люди в ответ уничтожают её. Ведь мы – хозяева нашей природы, а она кладовая солнца со всеми её сокровищами. И мы обязаны сохранить её. Ведь, разрушая целое звено, мы разрушаем целую цепочку. Нанося вред природе, мы наносим вред и себе.

Так давайте же не будем разводить костры в лесах, не будем убивать животных, ломать ветки деревьев и загрязнять реки и озера!

Природа – это наша жизнь, по тому так важно охранять и беречь её!

Работу выполнила ученица 7 класса Котельникова Дарья

муниципальное казенное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательное школа д. Стрельская

СОЧИНЕНИЕ

«Почему необходимо беречь природу?»

Люди часто задаются вопросом: «Зачем нужно охранять природу?»

А вот зачем на самом деле?

Люди думают, что человек в природе — главный, и ему позволено всё. Но они очень сильно заблуждаются в этом.

Во-первых, природа нас создала, чтобы мы охраняли её.

Во-вторых, в природе всё взаимосвязано…

Если на Земле не будет воздуха, то погибнут все: люди, звери, птицы, рыбы, деревья. Если вдруг высохнут реки, что тогда будет… Деревья высохнут, животные и люди погибнут без воды.

Так давайте будем охранять окружающую среду! В природе всё взаимосвязано.

Работу выполнила ученица 4 класса Шкаредная Снежана

муниципальное казенное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательное школа д. Стрельская

СОЧИНЕНИЕ

«Почему необходимо беречь природу?»

Природу нужно охранять для того, чтобы живые организмы могли жить.

Например, убирать мусор, искать разные банки, а потом отправлять на переработку.

Всегда убираться за собой. Делать так, чтобы заводы и фабрики стали работать так, чтобы выходило меньше отходов.

Нужно помогать природе и защищать её.

Работу выполнила ученик 5 класса Плосконосов Владислав

муниципальное казенное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательное школа д. Стрельская

СОЧИНЕНИЕ

«Почему необходимо беречь природу?»

Как и другим живым существам, нам нужны тепло и свет солнца, воздух, вода, пища. А что ещё? Одежда и обувь, жильё, транспорт, книги…

Для счастливой и радостной жизни каждому из нас необходимо видеть красивое вокруг себя – в природе, в своём доме и в городе. А ещё нам нужны любовь и внимание близких людей, да и самим необходимо кого-то любить и о ком-то заботиться. Нам нужны друзья, с которыми можно интересно проводить время и которые помогут в трудную минуту.

Всё, что нужно людям для жизни, называют потребностями. У каждого человека есть потребности в воде и воздухе, в еде, в одежде и обуви, в жилище, в транспорте, в образовании и медицинском обслуживании.

Откуда же берётся всё то, что нужно для удовлетворения потребностей? Многое даёт нам природа. Воздух, чистая вода из родника, тепло и свет солнца, красота цветущего луга и звёздного неба, радость встречи с птицей, зверьком или яркой бабочкой – всё это мы получаем непосредственно от природы. Любовь и забота близких, дружба, помощь в трудную минуту — это то, что мы получаем, общаясь с другими людьми.

Работу выполнила ученица 3 класса Волкова Виктория

муниципальное казенное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательное школа д. Стрельская

СОЧИНЕНИЕ

«Почему необходимо беречь природу?»

Мы живем на планете Земля, это — наш общий дом. Нужно учиться любить и беречь его — дом, в котором мы живем.

У нас над головой общая крыша — голубое небо. У нас под ногами общий пол – земля. У нас одна на всех лампа и печка – ласковое солнышко. У нас общий РІРѕРґРѕРїСЂРѕРІРѕРґ – это дождевые и снежные тучи. Нам только кажется, что Земля наша огромная и необъятная. А если взглянуть на нее из космоса, то не такая уж она и большая. Всего за полтора часа ее можно облететь на космическом корабле. Так что нам действительно надо знать и беречь дом, в котором мы живем.

Быстро летит время. Мы закончим школу, станем взрослыми. А в каком мире мы будем жить?

Земля – всего лишь маленькая частица Вселенной, но только на ней, как пока известно, ученым, есть жизнь. А значит надо стараться, чтобы природа нашего общего дома не просто сохранялась, а становилась все богаче и краше.

Давайте будем беречь планету,

Другой такой на свете нет.

Развеем над нею и тучи, и дым,

В обиду ее никому не дадим.

Беречь будем птиц, насекомых, зверей,

От этого станем мы только добрей,

Украсим всю землю садами, цветами,

Такая планета нужна нам с вами.

Работу выполнила ученица 3 класса Ноговицына Валерия

Источник: pandia.ru


Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.