Что можно сделать для охраны водоемов


Что можно делать для охраны водоемов?

Очень важно для каждого человека охранять природные ресурсы. Это касается и водоемов. Водоем может быть домом для множества живых существ, для человека это источник необходимой для жизни пресной воды.


r />Важно не загрязнять водоем, для этого близко с ним не должно быть мест отдыха. Если же водоем загрязнен человеком, необходимо очистить его от мусора. Часто водоемы загрязняются сточными водами, особенно если рядом находятся жилые дома или предприятия.

1069;того не должно быть, вода в водоеме должна быть чистой. О таких случаях надо сообщать в инспекцию охраны окружающей среды. Надо стараться сохранять сложившуюся экосистему водоемов: не нарушать в ней жизнь лягушек, рыб и всех живых существ.


Источник: my-question.ru

Вода – это самый важный ресурс на Земле. Она – основа всего живого на этой планете. Человечество всегда нуждалось в источниках чистой воды. Но в то же время, население планеты пользуется водоемами неаккуратно: загрязняет водоемы, предприятия сбрасывают сточные воды в реки. Это, в свою очередь, негативно сказывается на экологии планеты: погибает рыба, флора и фауна. Чтобы этому воспрепятствовать, необходимы меры по охране водоемов от загрязнений. Это поможет очистить водные запасы и предотвратить различные заболевания.

Что люди делают для охраны реки Как человек охраняет реки 1

Как люди охраняют реки?

К счастью, люди поняли, какой вред они наносят окружающему миру. Сейчас человечество всего мира приступило к введению плана по охране рек и других водоемов. Он состоит из следующих стадий.


  1. Первая стадия заключается в возведении различных очистных станций. На предприятиях стали использовать малосернистое топливо, перерабатывать или полностью уничтожать мусор и другие отходы. А земельные хозяйства производят рекультивацию земель.
  2. Вторая стадия основывается на разработке и применении новых технологий производства, направленных на охрану природы. Происходит переход к малоотходному или вовсе безотходному производству. В скором времени планируется введение оборотного водоснабжения или вовсе «сухого» производства. Сначала это обеспечит частичное, а впоследствии, полное прекращение сброса сточных вод в реки. Эта стадия является наиболее важной, ведь человечество не только снизит загрязнение рек, но и предупредит его. К несчастью, этот процесс требует значительных денежных средств, которых у многих стран мира попросту нет.
  3. Третья стадия – это спланированное и наиболее практичное размещение производств загрязняющих водоемы. Это предприятия металлургической и нефтехимической промышленности, а также изготовление строительных материалов и тепловые электростанции.

Что люди делают для охраны реки Как человек охраняет реки 2

Как еще человек охраняет реки?

Часто можно заметить зеленые насаждения вдоль рек. Это необходимо, чтобы сохранить их берега от осыпания. В ряде случаев производится очищение рек от ила. Также люди часто разводят рыбу в реках, что способствует очищению воды.

  • Статья по теме — Что люди делают для охраны реки?

А правильное использование водных ресурсов планеты и сохранение рек от загрязнения – задача каждого человека на Земле.

Источник: pristor.ru

Тип урока: комбинированный

Дидактический метод: частично-исследовательский, с приемами проблемных ситуаций,   словесно-иллюстративный.

Частные методы и приемы: работа с картой, поисковая работа, работа с научной литературой и периодической печатью.

Дидактические средства: физическая карта Сергиево – Посадского района Московской области, кроссворд, таблички с названиями водоёмов, рабочая тетрадь для 2 класса 2 часть (автор Плешаков А.А.)

Задачи:

1. Обучающие:

  • повторить части рек;
  • учить различать водоёмы;
  • познакомить с разнообразием водоёмов родного края;
  • раскрыть значение водоёмов в природе и жизни человека;
  • показать необходимость и способы охраны.

2. Развивающие:

  • развивать умения определять географическое положение объекта на карте;
  • развивать умение самостоятельно получать необходимую информацию, работая с дополнительной литературой;
  • развивать познавательную активность;
  • способствовать развитию творческого, логического мышления на основе наблюдения и сравнения.

3. Воспитательные:

  • воспитывать любовь к родному краю, стремление охранять природу;
  • воспитывать высокую экологическую культуру поведения в природе;
  • воспитывать чувство принадлежности к малой Родине, через изучение природы родного края.

Оборудование:

  • компьютер и диск с презентацией;
  • музыкальный центр с CD диском;

 Ход урока

Введение в тему урока.

Звучит фонограмма классической музыки на фоне журчания ручейка.

Вновь сегодня край наш  будем изучать,
Выводы делать и рассуждать.
А чтобы урок пошел каждому впрок,
Снова в работу включайся, дружок!
Новое всем предстоит узнать,
Друзьям об этом потом рассказать.

  • Вслушайтесь в эти чарующие звуки. Что вы слышите?

Музыку, пение птиц, журчание ручья.

  • Что вы себе представили? (Ответы детей)

I. Повторение.

  • Рассмотрите фотографию и скажите, что сегодня на уроке будем продолжать изучать? (Сл.1)

Сегодня на уроке будем продолжать изучать водоёмы.

  • На какие 2 группы делятся водоёмы?

Водоёмы  — естественные, искусственные.

  • Приведите примеры (ответы детей)
  • Выполнение задания в рабочей тетради по теме «Части реки».  Взаимопроверка.

II. Объяснение нового материала.

а) Рассказ учителя о реке Кунье (Сл. 2)

Сегодня я хочу вам рассказать о некоторых известных водоёмах нашего края. А начну свой рассказ о реке Кунье, на которой расположен наш город. Своё начало она берёт недалеко от посёлка Реммаш, далее течёт на юг мимо посёлка Скоропусковский, поднимается на север к нашему городу и впадает в Дубну (показываю на карте)

КУНЬЯ – левый приток реки Дубны (это самая длинная река в Сергиево-Посадском районе, длина Дубны 41 км) (Табличку с названием выставляю на стенд)

  • Кто сможет сам показать реку Кунью на карте района?
  • От какого слова произошло её название?

Название её произошло от слова КУНИЦА. На берегах реки водилось много  куниц.

(Рассказывает ученик)


Куница  размером с небольшую кошку или немного крупнее её. Длина тела лесной куницы — 58 см, хвоста – 26 см. Окраска тёмно – коричневая.  На горле большое жёлтое пятно. Живёт в гнездах-логовах, которыми пользуется круглый год для отдыха, а в сильные морозы проводит в них большую часть времени. Логово устраивает в дупле, иногда в старом гнезде сороки или белки.
Куница – очень  гибкий, подвижный, быстрый хищник. Охотится  куница ночью. Питается бельчатами, грызунами, зайцами, птицами, ягодами, орехами и насекомыми.

б) Рассказ учителя о ГАЭС. (Сл. 3)

13 лет назад мало кто слышал о нашей Кунье. В 1997 году на её берегах построили Гидро Аккумулирующую Электрическую Станцию – ГАЭС. Тысячи людей трудились над её созданием. Посмотрите, какой огромный и глубокий котлован вырыли для водохранилища. В часы, когда спрос на электрическую энергию падает, гидроагрегаты станции работают как насосы и перекачивают воду из нижнего бассейна в верхний, аккумулирующий. В часы пиковой нагрузки в энергосистеме – утром и вечером – ГАЭС работает как обычная гидроэлектростанция. В нашей стране только две такие ГАЭС. Сегодня во всем мире действует около 400 ГАЭС. (Табличку с названием выставляю на стенд)

Физкультминутка.

Мы к Кунье своей спустились.
Наклонились и умылись.
Раз, два, три, четыре –
Вот как славно освежились.
Вышли на берег крутой
И отправились домой.


в) Чтобы узнать, о каком следующем водоёме я хочу вам рассказать,  надо решить кроссворд и отгадать ключевое слово.

1)  Шириною широко,
Глубиною глубоко.
День и ночь о берег бьётся,
Из него воды не пьётся,
Потому что не вкусна,
И горька, и солона (море)

2)  Все обходят это место:
Здесь земля, как будто тесто;
Здесь осока, кочки, мхи…
Нет опоры для ноги (болото)

3) Облака и берёзки в нём отражаются
Как это зеркало называется? (пруд)

4)  Тихий, Атлантический, Индийский, Северный Ледовитый – это(океаны)

5)  В голубеньких рубашках
Бегут по дну овражка (ручьи)

6)  Чуть дрожит на ветерке
Лента на просторе.
Узкий кончик вдалеке,
А широкий в море (река)

Что можно сделать для охраны водоемов

 

  • Какое слово получилось? – Родник
  • Что такое родник ?

Это место выхода подземных вод на поверхность земли. Из родников берут начало ручейки, которые, сливаясь вместе, образуют реки.

    
Рассказ учителя об источнике Гремячий. (Сл. 4)


Об одном удивительном роднике – источнике Гремячий я хочу вам рассказать.
Быстро и шумно бегут по деревянным желобкам и склонам холма воды источника Гремячий. Журчат, словно рассказывают нам какие-то свои необычные истории. Кажется, стоит только прислушаться, и мы узнаем преданья старины глубокой.
История возникновения источника таит в себе много загадок.  Людская молва связывает его появление с именем Преподобного Сергия Радонежского.

(Рассказывает ученик)

Находится источник в одном из красивейших местечек Подмосковья, недалеко от деревни Ляпино. Это уникальный природный памятник, Государственный заказник областного значения. Этот родник бьёт из расщелины в середине холма с высоты около 25 метров. Его ещё называют «Водопад Гремячий».
Предание гласит, что именно в этом месте останавливался Преподобный Сергий на пути из Троицы в Махрищенский монастырь, что в городе Киржач, и источник появился благодаря его молитве.
«…И едва произнёс Он молитву и осенил крестным знамением место, где стояла дождевая вода, как вдруг из-под земли пробился обильный источник холодной ключевой воды. А вода оказалась непростой. Многим она давала исцеление…»

(Рассказ учителя)

По склону холма к месту выхода вод идет деревянная лестница, поднявшись по которой можно обнаружить три мощных водяных потока. Народная молва нарекла их Верой, Надеждой и Любовью. Воды источника не замерзают и круглый год имеют одну и ту же температуру — 6 градусов.
Да, источник Гремячий — необычное место. Воды Гремячего обладают чудесной целительной силой. Ежедневно к нему стекаются сотни и тысячи паломников и туристов, чтобы под чистыми струями очистить тело, обрести духовную и физическую силу.
   (Сл. 5) За последние годы вырос сказочный по своей красоте деревянный храм Преподобного Сергия Радонежского. (Табличку с названием выставляю на стенд)

  • Ребята, а кто побывал уже в этом чудесном месте? (Ответы детей)

 
 г)   Рассказ о водоёмах Сергиева Посада

А этот водоём находится в городе Сергиев Посад. (Сл. 6) Расположен пруд у подножия холма, на котором находится Музей Игрушки.

Келарский пруд, как записано в Кратком летописце монастыря, снаряжён или устроен в 16 веке келарем (хранитель и расходчик монастырских припасов) Адрианом Ангеловым – сыном печатника (хранителя печати) великого князя Василия. В годы строительства стен монастыря требовалось много воды. Поэтому и был устроен этот пруд по приказу келаря. Назван был пруд «Келарский». (Табличку названием выставляю на стенд)

Белый пруд (Сл. 7)  – находится рядом с Конным Двором, где мы часто бываем с вами на экскурсии, до 17 века назывался Круглым, воду пруда использовали для хозяйственных нужд, для животных конного двора. Белым стал называться, когда белили стены лавры, воду использовали для изготовления побелки, вода часто казалась белой. Горожане любят  приходить сюда отдыхать и любоваться парой белых лебедей. (Табличку с названием выставляю на стенд)

Закрепление.

  • О каких водоёмах нашего края вы узнали? (Сл.8)

Мы узнали о реке Кунье, водохранилище ГАЭС, источнике Гремячий, прудах Келарском и Белом.

  • Какие из них искусственные, а какие естественные водоёмы?

Естественные – река, источник; искусственные – водохранилище, пруды.

III. Охрана водоёмов.

Красиво на берегах водоёмов. Но не всегда человек бережно относится к сохранению этой красоты. Отдыхая на водоёмах, человек не задумывается о том, что наносит вред окружающей   среде. Красота водоёмов радует человека. Водоемы должны быть чистые. К сожалению, недостаточно делается для того, чтобы их не загрязняли заводы, фабрики, фермы. Но в загрязнении виноваты не только они, но и мы с вами.

  • Как люди загрязняют водоемы? (Сл. 9)

Очень часто люди бросают в озера мусор, не понимая, что совершают большое зло! Под водой оказываются разбитые бутылки, консервные банки с острыми краями и другой мусор.

Представьте, как опасно это для людей, купающихся в озере. Никогда не выбрасывайте в воду мусор! Не оставляйте его на берегу, потому что с берега он может легко попасть в воду. Водоемы – это хранилища воды, которая необходима всему живому. А для тех растений и животных, которые живут в водоемах, это единственный дом. Велико значение водоемов и в жизни людей. Они украшают землю. В организме человека 80% воды, т.е. почти весь организм состоит из воды, а мы в день должны употреблять 2 литра воды. На планете всего 2% пресной воды, больше соленой и грязной, а для человека необходимо много чистой и пресной воды, поэтому воду необходимо беречь!

  • Рассмотрите фотографии и составьте  правила поведения в природе.

Нельзя мыть машины на берегах рек. Нельзя оставлять мусор после себя. Нельзя  бросать отходы в водоёмы.

Особую опасность для экологии водоёмов представляют предприятия, которые недобросовестно относятся к работе очистных  сооружений. К рекам, воды которых экологи считают грязными, относятся, к сожалению, и Дубна, и Кунья.
В результате деятельности многочисленных промышленных предприятий, у которых  очистные сооружения устаревшей конструкции,  происходит  сброс недостаточно очищенных стоков в водоёмы.

  • Какой вред окружающей среде наносят заводы?

Гибнет животный мир водоёмов: рыбы, птицы, насекомые, растения.

  • Как помочь природе восстановиться от нанесённого человеком вреда? (Сл.10)

Не сбрасывать в водоёмы промышленные отходы.

Ставить очистительные фильтры на трубы.

Ограничить вылов рыбы запрещёнными средствами.

Школьники могут оказать серьезную помощь взрослым в охране водоемов: следить за чистотой воды; расчищать родники и ручьи, оберегать растения и животных.

IV. Итог урока.

  • И так, ребята, давайте с вами подведём итог нашего путешествия по родному краю.
  • Закончите предложения: (Сл. 11)

Я   узнал…
Я  задумался…
Я   удивился…

– МОЛОДЦЫ!

Выставление оценок.

V. Домашнее задание.

Нарисовать знаки, запрещающие загрязнять окружающую среду.

 

Источник: urok.1sept.ru

Закон об охране природы

Закон об охране природы (защита и охрана рек, сельхозугодий и т. д.) и использовании животного мира был принят еще в Советском Союзе в 1980 году. Согласно ему весь растительный и животный мир России, Украины, Грузии и остальных бывших союзных республик считается собственностью государства и народным достоянием. Это постановление требует гуманного отношения к флоре и фауне.

Соответствующее постановление об охране природы обязывает всех людей, проживающих на территории распространения действия закона, в своей служебной и личной жизни строго соблюдать все имеющиеся требования и правила, стараться беречь имеющиеся богатства родной земли. Отдельное внимание следует уделить охране таких природных объектов, как реки. Дело в том, что в настоящее время водоемы по всему миру сильно загрязняются той или иной деятельностью человека. Например, в них сливаются сточные воды, нефтяные и прочие химические отходы.

Что люди делают для охраны рек?

К счастью, человечество осознало, какой ущерб оно наносит окружающей среде. В настоящее время люди по всему миру приступили к осуществлению плана по охране водоемов, в частности рек. Он состоит из нескольких этапов.

  1. Первый этап заключается в создании разных очистных сооружений. Осуществляется применение малосернистого топлива, полностью уничтожается или качественно перерабатывается мусор и прочие отходы. Люди строят дымовые трубы высотой в 300 метров и более. Происходит рекультивация земель. К сожалению, пока даже самые современные и мощные очистные сооружения не могут обеспечить полную охрану водоемов. Например, дымовые трубы, призванные снизить концентрацию вредных веществ в тех или иных реках, распространяют пылевые загрязнения и кислотные дожди на огромные расстояния.
  2. Что люди делают для охраны рек еще? Второй этап основан на разработках и применении принципиально новых природоохранительных технологий производства. Осуществляется переход к малоотходным или совсем безотходным процессам. Например, многим уже известно так называемое прямоточное водоснабжение: река – предприятие – река. В ближайшем будущем человечество хочет заменить его оборотным водоснабжением или вообще «сухой» технологией. На первых порах это позволит обеспечить частичное, а затем и полное прекращение сброса сточных вод в реки и прочие водоемы. Стоит отметить, что данный этап можно назвать главным, поскольку при помощи него люди не только уменьшат загрязнение окружающей среды, но и предупредят его. К сожалению, это требует больших материальных затрат, непосильных для многих стран земного шара.
  3. Третий этап – это хорошо продуманное и наиболее рациональное размещение «грязных» производств, пагубно влияющих на окружающую среду. Таковыми являются предприятия, например, нефтехимической, целлюлозно-бумажной и металлургической промышленности, а также изготовление различных стройматериалов и тепловая энергетика.

Как еще можно решить проблему загрязнения рек?

Если подробно рассказывать о том, что люди делают для охраны рек от загрязнений, то невозможно не отметить еще один путь решения данной проблемы. Он заключается в повторном использовании сырья. Например, в развитых странах его запасы исчисляются баснословным количеством. Центральными заготовщиками вторсырья являются старые промышленные регионы Европы, Соединенных Штатов Америки, Японии и, конечно же, европейской части нашей страны.

Охрана природы человеком

Что делают люди для охраны рек, лесов, полей и животных на законодательном уровне? Для сбережения природных сообществ в России еще во времена СССР начали создаваться так называемые заказники и заповедники. А также другие охраняемые человеком территории. В них частично или полностью запрещается какое-либо вмешательство извне в те или иные природные сообщества. Такие меры позволяют флоре и фауне находиться в наиболее благоприятных условиях.

Источник: FB.ru


Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте, как обрабатываются ваши данные комментариев.