Большую часть мусора загрязняющего землю составляют


5.

Сегодняшнее население Земли – общество
суперпотребителей. Подсчитано: на каждого из нас в
год затрачивается 20 т сырья, правда, большая его
часть – 97% -идёт… в отходы. Львиная доля
потребления, а значит и отходов, приходится лишь
на несколько десятков развитых стран. Более того,
современная экономика поощряет расточительство.
20 лет назад автомобили пробегали 250 тыс.
километров практически без поломок, а сегодня
если на спидометре машины 120 тыс. километров,
она кандидат на свалку. Новые виды товаров, новые
марки – покупай, покупай, покупай… А старые, но
вполне ещё годные вещи выкидываются.

6.

Моя планета – человеческий дом.
Ну как ей жить под дымным
колпаком.
Где сточная канава – океан.
Где вся природа поймана в капкан.
Где места нет ни аисту, ни льву
Где стонут травы: больше не могу!
Вот она летит, маленькая какая!
Вот она грустит, в думы свои вникая.
Вот она плывет, зыбкой прохладой
веет.
Все еще живёт! Все еще людям верит!
Вот она плывет сквозь грозовую
полночь,
Всех людей зовет, просит прийти на
помощь!

8. 1. Большую часть мусора, загрязняющего Землю, составляют: -пластмасса -стекло? -металл?


2. Мировыми рекордсменами по количеству бытовых
отходов являются жители:
— -Уфы?
— -Екатеринбурга?
— -Москвы?

10. 3. Прежде чем начать утилизацию отходов, их необходимо: -рассортировать? -собрать в одном месте? -раскрошить?

4. Первоочередная забота при выборе места свалки:
-защита поверхности земли и грунтовых вод?
-ограждение места свалки?
-укомплектование соответствующей техникой?

11. Как вы думаете, какая отрасль во Франции считается самой активной и процветающей: — производство упаковочных материалов? —

переработка мусора?
— производство автомобилей?

12. 5. Появление «партизанских» свалок влечет за собой: -загрязнение почвы? -уродство ландшафта? -изменение климатических условий?

6. Самая страшная «добавка» к воде:
-бытовой мусор?
-пестициды
-минеральные удобрения?

13.

2 тур. Не спешите выбрасывать своё
будущее (или отходы).
«Устами младенца»

16. Детские высказывания: — его производит обыкновенная корова -в небольших количествах он очень полезен -когда его слишком много,


это
становится настоящим бедствием
-при попадании в водоёмы он
разрушается, рыба и другие водные
животные начинают задыхаться
-его необходимо компостировать

18. У меня очень много игрушек сделано из неё. -она бывает разноцветной, и её очень трудно сломать. -предметы, изготовленные из

неё, мало
весят.
-если её поджечь, то появляется много
чёрного дыма, который плохо пахнет.
-её нельзя выбрасывать, так как она
сама по себе в природе не разлагается.

20. _это то, чего в городе много, но мало в деревне. -особенно много в городе, где много заводов и фабрик. -от него люди

нервничают, кричат, и
его становится больше.
-его издают разные приборы, машины.
-он вызывает загрязнение воздуха.

21. -этого почти не видно. -этого очень много в городе, где работают фабрики и заводы. -от этого у людей бывает астма, бронхит ,

рак.
-это могут собрать на свои листья
растения.
-в городе, где этого очень много, не
растут лишайники.

22. -всегда чёрного цвета. -этого много в городе, где есть заводы и фабрики. -это очень вредно. -это у человека вызывает болезни, а

одежда делается
грязной.
-этого много при горении.

23.

Его делают из песка.
Чаще всего оно прозрачное.
Когда падает, оно разбивается.
Если его нагреть, оно становится тягучим,
как тесто.
Брошенное в лесу, оно может стать
причиной пожара.

24.


Это получается, когда становится старым
или ломается.
Это можно увидеть везде: в городе, в
деревне, даже вдоль дорог.
Это можно сдать и получить деньги.
Это можно переплавить, чтобы сделать
что-то новое.
Это бывает цветным, и его тоже можно
сдать на переплавку и получить деньги.

25.

1.Его изобрели китайцы.
2. У нас её получают из древесины.
3.Она легко горит.
4. Из неё получается очень много
мусора.
5. На ней обычно рисуют и пишут.

27. -это то, без чего уже не можем жить. -этим мы пользуемся каждый день. -когда это попадает в воду, то образуется много пены.

-это убивает рыбу, растения на земле.
-с этого этого вещества вещи
становятся чище.
Синтетические моющие
средства

28.

Волнуется Природа неспроста.
Не существует лишнего в Природе,
Природа гармонична и сложна,
И если катаклизмы на подходе,
Волнуется Природа неспроста.
Она предупреждает человека:
Пора остановиться, не спешить;
Заботится от века и до века –
Старается всегда предупредить.
Но человеку надо слишком много:
Он черпает скорее и до дна.
Берёт с собою жадность на подмогу,
А эта дама подведёт всегда.
Приходит день — опомнится бедняжка:
Куда спешил, зачем ломал дрова.
И трудно жить становится и тяжко –
Так наступает жуткая пора.

29.


А может и такое вдруг случиться,
Что всё живое превратится в прах.
Вот это человеку не простится!
Как не пугает человека страх?!
Лишь миг, всего одно мгновенье –
И всё живое сгинет без следа.
Что многие создали поколенья,
Всё разнесёт глобальная беда.
О люди! Надо быть мудрее!
Любите, берегите шар земной,
Терпимей будьте, мягче и добрее
И навсегда покончите с войной.
О царь природы, дорогой мой Человек,
Каким коротким может быть твой век!
Уж сколько лет молва в народе ходит,
Что жадность до плохого лишь доводит.

31.

Стали люди сильными, как
боги,
И судьба Земли у них в руках.
Но темнеют страшные ожоги
У земного шара на боках.
Мы давно освоили планету,
Широко шагает новый век.
На Земле уж белых пятен нет,
Чёрные сотрёшь ли,
Человек?
В. Орлова

Источник: en.ppt-online.org

Данный эрудицион знакомит детей со сложной проблемой загрязнения планеты, от решения которой зависит в конечном счете само существование человека.

Оформление: на заднем плане размещается изображение земного шара, покрытое разноцветными бумажками, на которых нарисован различный мусор. Это своеобразное табло, на котором фиксируется результат игры. При каждом заработанном балле снимается одна бумажка – идет как бы процесс очищения земного шара от мусора. (Предварительно команды выбирают себе цвет бумажек).


Ход игры

Приложение.

Ведущий 1: Здравствуйте, ребята. Я приветствую всех собравшихся в этом зале. Наш эрудицион необычный – он экологический и посвящен одной из самых актуальных тем – загрязнению планеты Земля.

Ведущий 2: Сегодняшнее население Земли – общество суперпотребителей. Подсчитано: на каждого из нас в год затрачивается 20 т сырья, правда, большая его часть — 97% — идет… в отходы. Львиная доля потребления, а значит и отходов, приходится лишь на несколько десятков развитых стран.

Ведущий 1: 20 лет назад автомобили пробегали 250 тыс. километров практически без поломок, а сегодня, если на спидометре машины 120 тыс. километров, она кандидат на свалку. Новые виды товаров, новые марки – покупай, покупай, покупай… А старые, но вполне еще годные вещи выкидываются.

Ведущий 2: Планета наша засорена, но мы еще не осознали опасности жизни на огромной свалке. Мы-то пока на ней живем, но смогут ли жить наши дети?

Ведущий 1: За год в атмосферу только одного углекислого газа выбрасывается 5 млрд. тонн. В результате истончается озоновый слой, появляются озоновые дыры. Постоянная озоновая дыра – над Антарктикой, временами расширяющаяся и уменьшающаяся – над Арктикой, Европой, Москвой. В эти дыры устремляются ультрафиолетовые лучи, от которых у людей возникают раковые заболевания. Кислорода на Земле становится все меньше и меньше. А выхлопных газов заводов черной и химической промышленности, котельных, транспорта все больше и больше.


Ведущий 2: Ученые подсчитали, что каждый год во всем мире в водоемы попадает столько вредных веществ, что ими можно было бы заполнить 10 тыс. товарных поездов. Даже в водах Арктики нашли стиральный порошок. В результате деятельности человека в реках Европы – Сене, Дунае, Рейне, Волге – нельзя купаться. В сибирских реках из-за затонувшего леса и загрязненных стоков появились микроорганизмы, которые очень вредны для людей и животных.

Ведущий 1: Почва образуется медленно: для этого нужны сотни и даже тысячи лет. А вот разрушить ее можно очень быстро. За последние сто лет на Земле уничтожена примерно ? часть всех плодородных почв. Люди осваивали целинные и залежные земли. Первые пять лет они получали хорошие урожаи. А потом ветры-суховеи стали поднимать миллиарды тонн плодородного слоя и уносить его к подножию гор. В результате почва оскудела, и урожаи стали значительно хуже. Никто не станет спорить, что нефть необходима человечеству. И никто не станет утверждать, что ее сознательно выбрасывают в море, что нарочно устраивают аварии на нефтепромыслах или поджигают корабли, везущие нефть: в результате – миллионы тонн нефти по тем или иным причинам оказывается в воде.


Ведущий 2: Усиленно идет “облысение” планеты. За последние 20 лет человек вырубил столько леса, сколько было уничтожено за все его предыдущее существование, не говоря уже о пожарах, которые возникают по вине человека. Для многих животных лес – родной дом. А лесов на Земле становится все меньше и меньше. Значит, животные теряют свой дом. Значит — они обречены на гибель.

Ведущий 1: Мусор постепенно становится монстром цивилизации. При нынешнем состоянии экономики и культуры быта люди еще долго обречены жить среди этих рукотворных памятников своей беззаботности.

Ведущий 2:

Моя планета – человеческий дом.
Ну как ей жить под дымным колпаком,
Где сточная канава – океан,
Где вся природа поймана в капкан,
Где места нет ни аисту, ни льву,
Где стонут травы: больше не могу!

Ведущий 1:

Вот она летит, маленькая какая!
Вот она грустит, в думы свои вникая,
Вот она плывет, зыбкой прохладой веет,
Все еще живет! Все еще людям верит!
Вот она плывет сквозь грозовую полночь,
Всех людей зовет, просит прийти на помощь!
Просит прийти на помощь!

Ведущий 2: Вопрос “Куда деть мусор?” становится все актуальнее. И мы попробуем сегодня ответить на него.

(представление команд, знакомство с правилами игры)

I тур. “Что мы выбрасываем, или Золотые россыпи помоек”

Команды получают по три таблички-указателя с цифрами 1, 2, 3. На каждый задаваемый вопрос на слайде высвечиваются три варианта ответа.

Вопросы:


  • Большую часть мусора, загрязняющего Землю, составляют:
  1. Пластмассы (правильный ответ)
  2. стекло
  3. металл
  • Мировыми рекордсменами по количеству бытовых отходов являются жители:
  1. Москвы
  2. Лондона
  3. Нью-Йорка
  • Какая отрасль промышленности во Франции считается самой активной и процветающей:
  1. Производство упаковочных материалов
  2. Переработка мусора
  3. Производство автомобилей
  • Прежде чем начать утилизацию отходов, их необходимо:
  1. Рассортировать
  2. Собрать в одно место
  3. Раскрошить
  • Для того чтобы переработать пластмассу, ее необходимо:
  1. Компостировать
  2. Сжечь при специальных условиях
  3. Переплавить
  • Первоочередная забота при выборе места свалки:
  1. Защита поверхности земли и грунтовых вод
  2. Ограждение места свалки
  3. Укомплектование соответствующей техникой
  • Появление “партизанских” свалок влечет за собой:

  1. Загрязнение почвы
  2. Уродство ландшафта
  3. Изменение климатических условий (температура, влажность)
  • Вредные выбросы оказывают влияние:
  1. Только на те регионы, где появилось загрязнение
  2. На близлежащие регионы
  3. Даже на территории, удаленные от места, где загрязнение “увидело свет”
  • Самая страшная “добавка” к воде:
  1. Бытовой мусор
  2. Пестициды
  3. Минеральные удобрения
  • Какую страну называют “мусорным ящиком Европы”:
  1. Британию
  2. Россию
  3. Польшу
  • Более половины общего количества отходов в странах Европейского экономического сообщества приходится:
  1. На тяжелую промышленность
  2. На легкую промышленность
  3. На сельское хозяйство
  • Какие из радиоактивных отходов целенаправленно рассеивают в окружающую среду:
  1. Газы
  2. Жидкости
  3. Твердые вещества
  • Наиболее эффективный путь борьбы с нарастающим количеством отходов, попадающих в окружающую среду:
  1. Их захоронение
  2. Разработка правовых механизмов регулирования процесса
  3. Повторное использование отходов (рециркуляция)
  • Первое место по суммарному объему выбросов вредных веществ в атмосферу занимает:

  1. Теплоэнергетика
  2. Нефте- и газопереработка
  3. Автотранспорт
  • Бутылка или банка из пластмассы, брошенная в лесу, пролежит без изменения:
  1. 10 лет
  2. 50 лет
  3. 100 лет и более
  • Выброшенную бумагу “съедят невидимки-микробы за:
  1. 1-2 года
  2. 5-8 лет
  3. 20 и более лет

(После окончания работы судьи подсчитывают баллы и с изображения земного шара убираются “отходы”, соответствующие заработанным каждой командой очкам.)

II тур. Не спешите выбрасывать свое будущее, “Устами младенца”.

В этом туре ребята знакомятся с наиболее распространенными отходами, возможностью их вторичного использования. Ведущий зачитывает детские высказывания об отходах. На каждый из отходов заготовлено по пять высказываний. Задача команд: попытаться понять, что имели в виду дети. И догадаться как можно скорее. Побеждает команда, которая первой верно назовет отходы. Если команда дает неверный ответ, из дальнейшей борьбы в этом туре она выбывает.

  1. У меня очень много игрушек сделано из нее.
  2. Она бывает разноцветной, и ее очень трудно сломать.
  3. Предметы, изготовленные из нее, мало весят.
  4. Если ее поджечь, то появляется много черного дыма, который плохо пахнет.
  5. Ее нельзя выбрасывать, так как она сама по себе в природе не разлагается.

(Пластмасса)

  1. Это то, чего много в городе, но мало в деревне.
  2. Особенно много этого в промышленном городе, где много заводов и фабрик.
  3. От этого люди болеют, много нервничают, громко кричат, и этого становится еще больше.
  4. Его издают разные приборы и машины.
  5. Он вызывает загрязнение воздуха и окружающей среды, если этого много, то это вызывает опьянение и действует как наркотик.

(Шум)

  1. Этого почти не видно.
  2. Этого очень много в промышленном городе, где работают фабрики и заводы.
  3. От этого у людей бывают астма, бронхит, рак.
  4. Это могут собрать на свои листья зеленые растения.
  5. В городе, где этого очень много, не растут лишайники.

(Газовые отходы)

  1. Это то, без чего уже не можем прожить.
  2. Этим мы пользуемся каждый день.
  3. Когда это попадает в воду, то образуется много пены.
  4. Это убивает рыбу в воде, растения на земле.
  5. С помощью этого все становится чище.

(СМС)

III тур. “Заморочки из бочки”.

  1. Если верить древнему историку, то во время походов Александра Македонского в Индию офицеры его армии болели желудочно-кишечными заболеваниями гораздо реже, чем солдаты. Пища у них была одинаковая, а вот посуда для готовки разная. Из какого металла изготавливали офицерскую посуду? (Из серебра, обладающего бактерицидными свойствами).
  2. Известно, что в наш организм с питьевой водой должны попадать фторид-ионы, иначе будет развиваться кариес. Скажите, а что означает греческое название “Фторос”? (Разрушающий, потому что газообразный фтор – смертельный для человека газ, а избыток ионов фтора приводит к болезни зубов – Флюорозу).
  3. Какой химический элемент открыт на Солнце раньше, нежели на Земле? (Гелий).
  4. В каком платье можно загорать? Почему? (Из ацетатного шелка, так как оно пропускает ультрафиолетовое излучение.)
  5. Какие организмы являются индикаторами качества окружающей среды? (Лишайники).

IV тур. Что может сделать один?

Команды получают листы с предложениями, которые должны закончить. За скорость ответа – дополнительный балл.

  • Старайтесь покупать напитки в стеклянных бутылках, которые можно… (использовать много раз, сдать в магазин).
  • Не покупай больше, чем может…(понадобиться тебе)
  • Одежду, которую ты уже не носишь, можно…(отдать нуждающимся)
  • Не выбрасывай старые игрушки, книги: они могут…(кому-то понадобиться)
  • Узнай, где по близости есть пункт по приему макулатуры, и…(сдай туда использованную бумагу)
  • Прежде чем выкидывать жестяные банки…(вымой их и сомни)
  • Старайся не пользоваться пенопластом, так как он …(практически не разлагается в природе)
  • Почини и исправь вещь вместо того, чтобы…(ее выбрасывать)

(Подводятся итоги игры. Команда победительница награждается дипломом 1-ой степени.)

Ведущий 1: Эрудицион заканчивается. Будем же беречь нашу Землю! Повсюду, на каждом шагу, все вместе и каждый в отдельности! Другого нам и не дано. Земля с ее биосферой – величайшее чудо, она у нас одна. Завтрашний день Земли будет таким, каким мы его создадим сегодня.

Ведущий 2: День 22 апреля 1994 года был объявлен Всемирным днем Земли. В этот день множество отрезков материи с подписями россиян в защиту природы было пронесено и по всей нашей стране. Из кусков составили флаг Земли – драматический символ, призывающий людей относиться к природе с уважением. Это самый большой флаг, его площадь 660 м2.

Ведущий 1: Нам тоже небезразлична судьба планеты, и поэтому мы попытаемся сделать такой же флаг, только в миниатюре.(Идет сбор подписей “В защиту природы!”)

Ведущий 2:

Стали люди сильными, как боги,
И судьба Земли у них в руках.
Но темнеют страшные ожоги
У земного шара на боках.
Мы давно освоили планету,
Широко шагает новый век.
На Земле уж белых пятен нету,
Черные сотрешь ли, Человек?

Источник: urok.1sept.ru

Тур. «Что мы выбрасываем, или Золотые россыпи помоек».

Команды получают по три таблички – указателя с цифрами 1, 2, 3. На каждый задаваемый вопрос ведущий даёт три варианта ответа. По сигналу ведущего команды поднимают табличку с номером ответа.

 

Вопросы:

1. Большую часть мусора, загрязняющего Землю, составляют:

Пластмасса

2. стекло

3. металл

2. Мировыми рекордсменами по количеству бытовых отходов являются жители:

1. Москвы

2. Лондона

Нью – Йорка.

3. Какая отрасль промышленности во Франции считается самой активной и процветающей:

1. производство упаковочных материалов

Переработка мусора

3. производство автомобилей.

4. Прежде чем начать утилизацию отходов, их необходимо:

Рассортировать

2. собрать в одном месте

3. раскрошить

5. Для того чтобы переработать пластмассу, её необходимо:

1. компостировать

Сжечь при специальных условиях

3. переплавить

6. Первоочередная забота при выборе места свалки:

Защита поверхности земли и грунтовых вод

2. ограждение места свалки

3. укомплектование соответствующей техникой.

7. Появление «партизанских» свалок влечёт за собой:

1. загрязнение почвы

2. уродство ландшафта

Изменение климатических условий (температура, влажность)

8. Основа для разработки санитарных норм, а также для решений об открытии или остановке того или иного производства:

1. предельно допустимая концентрация вещества

2. наличие тяжёлых металлов.

3. государственный стандарт качества.

9. Вредные выбросы оказывают влияние:

1. только на те регионы, где появилось загрязнение

2.на ближайшие регионы

Даже на территории, удалённые от места, где загрязнение «увидело свет».

10. Самая страшная «добавка» к воде:

1. бытовой мусор

Пестициды

3. минеральные удобрения.

11. Какую страну называют «мусорным ящиком Европы»:

Британию

2. Россию

3. Польшу.

12. Более половины общего количества отходов в странах Европейского экологического сообщества приходится:

1. на тяжёлую промышленность

2. на лёгкую промышленность

На сельское хозяйство.

13. Какие из радиоактивных отходов целенаправленно рассеивают в окружающую среду:

Газы

2. жидкости

3. твёрдые вещества.

14. Наиболее эффективный путь борьбы с нарастающим количеством отходов, попадающих в окружающую среду:

1. их захоронение

2. разработка правовых механизмов регулирования процесса

Рециркуляция (повторное использование отходов).

15. Поступление в среду обитания вредных веществ, приводящих к нарушению функционирования экологических систем, называют:

Загрязнением

2. экологическим кризисом

3. интродукцией.

16. Первое место по суммарному объёму выбросов вредных веществ в атмосферу занимает:

1. теплоэнергетика

2. нефте – и газопереработка

Автотранспорт.

17. Что такое вермикультура:

1. систематизированный свод сведений о водных ресурсах страны

2. специальное разведение дождевых червей (для переработки органических отходов иповышения плодородия почвы).

3. способ определения степени чистоты воды.

18. Оптимальное решение энергетической проблемы:

Экономия энергии

2. развитие атомной энергетики

3. развитие ветроэнергетики.

19. Гарбология – это:

1. наука о доме, местопребывании

2. наука, изучающая почву

Мусороведение.

20. Бутылка или банка из пластмассы, брошенная в лесу, пролежит без изменения:

1. 10 лет

2. 50 лет

Лет и более.

21. Выброшенную бумагу «съедят» невидимки – микробы за:

Года

2. 5 – 8 лет

3. 20 и более лет.

 

 

Ведущий. Игра для болельщиков «Мусорить и убирать»

 

(Из зала приглашаются два участника, которые за 1 минуту должны собрать как можно больше мусора. Побеждает тот, кто больше соберёт, сопровождается музыкой, 1 бал ).

 

«Очистим планету от мусора» — всемирная акция, которую впервые провели жители Австралии несколько лет назад, очищая океанские пляжи. Постепенно к ней присоединились люди многих стран, и тетерь каждый год в ней участвуют сотни тысяч людей во всех концах земного шара. Школьники тоже участвуют в уборке мусора.

 

( После окончания работы судьи подсчитывают баллы и с изображения земного шара убирают «отходы», соответствующие заработанным каждой командой очкам.)

 

тур. Не спешите выбрасывать свое будущее (или отходы).

«Устами младенца»

 

В этом туре ребята знакомятся с наиболее распространёнными отходами, возможностью их вторичного использования. Ведущий зачитывает высказывания об отходах. На каждый из отходов заготовлено по пять высказываний. Задача команд: попытаться понять, что имели в виду дети. И догадаться как можно скорее. Побеждает команда, которая первой верно назовёт отходы. Если команда даёт неверный ответ, из дальнейшей борьбы в этом туре она выбывает.

 

Детские высказывания:

 

1. Его производит обыкновенная корова.

2. В небольших количествах он очень полезен.

3. Когда его слишком много, это становится настоящим бедствием.

4. При попадании в водоёмы он разрушается, рыба и другие водные животные начинают задыхаться.

5. Его необходимо компостировать.

(Навоз.)

1. У меня очень много игрушек сделано из неё.

2.она бывает разноцветной, и её очень трудно сломать.

3. Предметы, изготовленные из неё, мало весят.

4. Если её поджечь, то появляется много чёрного дыма, который плохо пахнет.

5. Её нельзя выбрасывать, так как она сама по себе в природе не разлагается.

(Пластмасса.)

1. Её изобрели китайцы.

2. У нас её получают из дерева.

3. Она легко горит.

4. Из неё получается очень много мусора.

5. На ней обычно рисуют или пишут.

(Бумага.)

1. Его делают из песка.

2. Чаще всего оно прозрачное.

3. Когда падает, оно разбивается.

4. Если его нагреть, оно становится тягучим, как тесто.

5. Брошенное в лесу, оно может стать источником пожара.

(Стекло.)

1. Это то, чего много в городе, но мало в деревне.

2. Особенно много этого в промышленном городе, где много заводов и фабрик.

3. От этого люди болеют, много нервничают, громче кричат, и этого становится ещё больше.

4. Его издают разные приборы, машины.

5. Он вызывает загрязнение воздуха и окружающей среды, если этого много, то это вызывает опьянение и действует как наркотик.

(Шум.)

1. Этого почти не видно.

2. Этого очень много в промышленном городе, где работают фабрики и заводы.

3. От этого у людей бывают астма, бронхит, рак.

4. Это могут собрать на свои листья зелёные растения.

5. В городе, где этого очень много, не растут лишайники.

(Газовые отходы.)

 

1. Это получается, когда становится старым или ломается.

2. Это можно увидеть везде – в городе, в деревне, даже вдоль дорог.

3. Это можно сдать и получить деньги.

4. Из этого можно сделать что – то новое.

5. Это бывает цветным, и за него можно получить деньги.

(Металлолом.)

1. всегда чёрного цвета.

2. Этого много в городе, особенно где есть заводы и фабрики.

3. Это очень вредно.

4. У человека вызывает болезни, а одежда его делается грязной.

5. Этого много при горении.

(Сажа.)

1. Это то, без чего уже не может прожить.

2. Этим мы пользуемся каждый день.

3. Когда это попадает в воду, то образуется много пены.

4. Это убивает рыбу в воде, растения на земле.

5. С помощью этого всё становится чище.

(СМС.)

1. Это легче воды.

2. Это может плавать на воде и не тонет.

3. В речке этого много, когда в ней моют машины.

4. Это мешает дышать рыбам.

5. Это надо удалять с поверхности воды.

(Машинное масло.)

 

 

3 тур. Главные союзники экологов.

 

Домашнее задание – конкурс поделок « Отходы – в доходы!» или конкурс плакатов « Приведите в порядок свою планету»

Ведущий: Повторное использование и переработка отслуживших вещей и материалов может вестись в масштабах страны, города и в каждой квартире. В первом случае нужны специальные заводы, станки, оборудование и капиталовложения. А во втором – только желание и выдумка людей. Наши школьники приняли участие в конкурсе «Отходы – в доходы!»

 

 

4 тур. Что может сделать один?

 

Каждой из команд задаются вопросы. Надо продолжить сказанное, закончить фразу. ( даётся время для обсуждения ).

Задания.

Команда.

1. Почини и исправь вещь вместо того, чтобы….(её выбрасывать).

2. Старайся не пользоваться пенопластом, так как он практически….(не разлагается в природе)

3. Если есть садовый участок, используй пищевые отходы для….( приготовления удобрения)

4. Не покупай больше, чем может…(понадобиться тебе)

Команда.

1. Одежду, которую ты уже не носишь, можно…(отдать нуждающимся)

2. Не выбрасывай старые игрушки, книги: они могут…(кому-то понадобиться)

3. Старайся аккуратно обращаться со стеклянной тарой, которую….(можно сдать, повторно использовать)

4. Узнай, где поблизости есть пункт по приёму макулатуры, и…(сдай туда использованную бумагу).

 

Источник: megaobuchalka.ru

СВАЛКА ПО ИМЕНИ ЗЕМЛЯ

Экологический эрудицион

Образовательные задачи:

  1. закрепление в процессе практической деятельности теоретических знаний, полученных на уроках природоведения и биологии;

  2.  вовлечение в словарный запас биологических и экологических  слов и выражений;

  3.  развитие коммуникативных навыков;

  4.  осуществление межпредметных связей.

Коррекционные задачи:

  1. развитие памяти, внимания;

  2.  развитие образного мышления;

  3.  развитие творческого воображения;

  4.  развитие восприятия;

  5.  повышение самооценки, снижение тревожности.

Воспитательные задачи:

  1. воспитание любви и уважения к изучаемым предметам;

  1.  развитие творческих способностей учащихся;

  1.  самореализация личности подростка  в коллективе через внеклассную деятельность.

В экологической игре «Свалка по имени Земля» могут принимать участие ребята в возрасте от 11 до 15 лет. В период подготовки формируются команды – участницы (2 – 6), определяется состав жюри и счётной комиссии, выбирается ведущий. Желательно, чтобы игра сопровождалась музыкой: она создаёт определённое настроение, а также заполняет случайные паузы («Чистые пруды» в исполнении И. Талькова )

Следует подумать об оформлении зала и сцены. На заднем плане сцены можно разместить изображение земного шара, покрытое разноцветными бумажками, на которых нарисован различный мусор. Это не просто картина, это табло, на котором фиксируются результаты игры. При каждом заработанном той или иной командой балле снимается одна бумажка – идёт как бы процесс очищения земного шара от мусора. (Предварительно команды выбирают себе цвет бумажек – 40-50 штук).

Ход игры.

Мы имеем один экземпляр Вселенной и не можем над ним экспериментировать.
В.Л. Гинзбург

Помните об одном: очень немногое нужно, чтобы сделать Жизнь счастливой.

Марк Аврелий, римский император

К сожалению, соображения бережного отношении як природе нельзя ни навязать, ни внушить насильно; только само по себе оно может незаметно войтив обиход каждого и стать никому снаружи незаметным, но непременным стимулом человека — созидателя

Н. К. Рерих

Нет отходов, а есть неиспользованное сырье

Д. И. Менделеев

Ведущий. Здравствуйте, дорогие ребята. Я приветствую всех собравшихся в этом зале. Наш эрудицион необычный – он экологический и посвящён одной из самых актуальных тем – загрязнению планеты Земля.

Сегодняшнее население Земли – общество суперпотребителей. Подсчитано: на каждого из нас в год затрачивается 20 тон сырья, правда, большая его часть – 97% — идёт …в отходы. Львиная доля потребления, а значит и отходов, приходится лишь на несколько десятков развитых стран. Более того, современная экономика поощряет расточительство. 20 лет назад автомобили пробегали 250 тыс. километров практически без поломок, а сегодня если на спидометре машины 120 тыс. километров, она кандидат на свалку. Новые виды товаров, новые марки – покупай, покупай, покупай… А старые, но ещё годные вещи выкидываем.

Мусор постепенно становится монстром цивилизации. При нынешнем состоянии экономики и культуры быта люди ещё долго обречены жить среди этих рукотворных памятников своей беззаботности.

    Проблема утилизации бытовых отходов является глобальной проблемой и принимает в окружающем нас мире все более широкие масштабы. Главным источником увеличения бытовых отходов является человек. На каждого жителя нашей планеты приходится в среднем, по различным данным, от 300 кг до 1 тонны мусора в год, и это не считая миллионов изношенных и разбитых автомобилей. Если весь накапливающийся за год мусор не уничтожать и не перерабатывать, а ссыпать в одну кучу, образуется гора высотой с Эльбрус — высочайшую горную вершину Европы. Большая часть бытового мусора не разлагается в естественных условиях или имеет очень длительный срок разложения.

Загрязнение бытовым мусором для нашего села, как для многих других современных городов и деревень, является на сегодняшний день одной из важных экологических проблем. Большая часть бытового мусора не разлагается в естественных условиях или имеет очень длительный срок разложения. Доля такого мусора увеличивается с каждым годом. Это характерно не только для промышленности, сельского хозяйства, мегаполисов, но и для жителей нашего села.

Раньше на прилавках магазинов были продукты в бумажных упаковках, которые можно было легко сжечь; напитки, молоко и т. д. были в стеклянной таре, которую можно было сдать на вторичное производство. В наше время продукты мы видим в современных упаковках, т.е. пластиковых бутылках и полиэтиленовых пакетах, а, как известно, полимерные материалы на солнце не сгорают, в земле не гниют и могут находиться там столетиями. Полимерные материалы — это материалы будущего. Каждый согласится, это легко, удобно, красиво, но только не с экологической точки зрения.

Человечество осознало свою ошибку и придумывает современные способы борьбы с этим неприятным явлением. Но прежде всего, нужно начать с нас самих. Если человек не научится правильно утилизировать отходы жизнедеятельности, если не поймет всю важность чистоты окружающей среды, природы и мира в целом, все труды ученых будут напрасны.

Моя планета – человеческий дом.

Ну как ей жить под дымным колпаком,

Где сточная канава – океан,

Где вся природа поймана в капкан,

Где места нет ни аисту, ни льву,

Где стонут травы: больше не могу!

Вот она летит, маленькая какая!

Вот она грустит, в думы свои вникая,

Вот она плывёт, зыбкой прохладой веет,

Всё ещё живёт! Всё ещё людям верит!

Вот она плывёт сквозь грозовую полночь,

Всех людей зовёт, просит прийти на помощь!

Просит прийти на помощь!- 2 раза.

Вопрос «Куда деть мусор?» становится всё актуальнее. И мы попробуем сегодня ответить на него.

(Ведущий представляет команды и знакомит участников эрудициона с правилами игры)

1 тур. «Что мы выбрасываем, или Золотые россыпи помоек».

Команды получают по три таблички – указателя с цифрами 1, 2, 3. На каждый задаваемый вопрос ведущий даёт три варианта ответа. По сигналу ведущего команды поднимают табличку с номером ответа.

Вопросы:

1. Большую часть мусора, загрязняющего Землю, составляют:

1. пластмасса

2. стекло

3. металл

2. Мировыми рекордсменами по количеству бытовых отходов являются жители:

1. Москвы

2. Лондона

3. Нью – Йорка.

3. Какая отрасль промышленности во Франции считается самой активной и процветающей:

1. производство упаковочных материалов

2. переработка мусора

3. производство автомобилей.

4. Прежде чем начать утилизацию отходов, их необходимо:

1. рассортировать

2. собрать в одном месте

3. раскрошить

5. Для того чтобы переработать пластмассу, её необходимо:

1. компостировать

2. сжечь при специальных условиях

3. переплавить

6. Первоочередная забота при выборе места свалки:

1. защита поверхности земли и грунтовых вод

2. ограждение места свалки

3. укомплектование соответствующей техникой.

7. Появление «партизанских» свалок влечёт за собой:

1. загрязнение почвы

2. уродство ландшафта

3. изменение климатических условий (температура, влажность)

8. Основа для разработки санитарных норм, а также для решений об открытии или остановке того или иного производства:

1. предельно допустимая концентрация вещества

2. наличие тяжёлых металлов.

3. государственный стандарт качества.

9. Вредные выбросы оказывают влияние:

1. только на те регионы, где появилось загрязнение

2.на ближайшие регионы

3. даже на территории, удалённые от места, где загрязнение «увидело свет».

10. Самая страшная «добавка» к воде:

1. бытовой мусор

2. пестициды

3. минеральные удобрения.

11. Какую страну называют «мусорным ящиком Европы»:

1. Британию

2. Россию

3. Польшу.

12. Более половины общего количества отходов в странах Европейского экологического сообщества приходится:

1. на тяжёлую промышленность

2. на лёгкую промышленность

3. на сельское хозяйство.

13. Какие из радиоактивных отходов целенаправленно рассеивают в окружающую среду:

1. газы

2. жидкости

3. твёрдые вещества.

14. Наиболее эффективный путь борьбы с нарастающим количеством отходов, попадающих в окружающую среду:

1. их захоронение

2. разработка правовых механизмов регулирования процесса

3. рециркуляция (повторное использование отходов).

15. Поступление в среду обитания вредных веществ, приводящих к нарушению функционирования экологических систем, называют:

1. загрязнением

2. экологическим кризисом

3. интродукцией.

16. Первое место по суммарному объёму выбросов вредных веществ в атмосферу занимает:

1. теплоэнергетика

2. нефте – и газопереработка

3. автотранспорт.

17. Что такое вермикультура:

1. систематизированный свод сведений о водных ресурсах страны

2. специальное разведение дождевых червей (для переработки органических отходов и повышения плодородия почвы).

3. способ определения степени чистоты воды.

18. Оптимальное решение энергетической проблемы:

1. экономия энергии

2. развитие атомной энергетики

3. развитие ветроэнергетики.

19. Гарбология – это:

1. наука о доме, местопребывании

2. наука, изучающая почву

3. мусороведение.

20. Бутылка или банка из пластмассы, брошенная в лесу, пролежит без изменения:

1. 10 лет

2. 50 лет

3. 100 лет и более.

21. Выброшенную бумагу «съедят» невидимки – микробы за:

1. 1 – 2 года

2. 5 – 8 лет

3. 20 и более лет.

Ведущий. Игра для болельщиков «Мусорить и убирать»

(Из зала приглашаются два участника, которые за 1 минуту должны собрать как можно больше мусора. Побеждает тот, кто больше соберёт, сопровождается музыкой, 1 бал ).

«Очистим планету от мусора» — всемирная акция, которую впервые провели жители Австралии несколько лет назад, очищая океанские пляжи. Постепенно к ней присоединились люди многих стран, и тетерь каждый год в ней участвуют сотни тысяч людей во всех концах земного шара. Школьники тоже участвуют в уборке мусора.

( После окончания работы судьи подсчитывают баллы и с изображения земного шара убирают «отходы», соответствующие заработанным каждой командой очкам.)

2 тур. Не спешите выбрасывать свое будущее (или отходы).

«Устами младенца»

В этом туре ребята знакомятся с наиболее распространёнными отходами, возможностью их вторичного использования. Ведущий зачитывает высказывания об отходах. На каждый из отходов заготовлено по пять высказываний. Задача команд: попытаться понять, что имели в виду дети. И догадаться как можно скорее. Побеждает команда, которая первой верно назовёт отходы. Если команда даёт неверный ответ, из дальнейшей борьбы в этом туре она выбывает.

Детские высказывания:

1. Его производит обыкновенная корова.

2. В небольших количествах он очень полезен.

3. Когда его слишком много, это становится настоящим бедствием.

4. При попадании в водоёмы он разрушается, рыба и другие водные животные начинают задыхаться.

5. Его необходимо компостировать.

(Навоз.)

1. У меня очень много игрушек сделано из неё.

2.она бывает разноцветной, и её очень трудно сломать.

3. Предметы, изготовленные из неё, мало весят.

4. Если её поджечь, то появляется много чёрного дыма, который плохо пахнет.

5. Её нельзя выбрасывать, так как она сама по себе в природе не разлагается.

(Пластмасса.)

1. Её изобрели китайцы.

2. У нас её получают из дерева.

3. Она легко горит.

4. Из неё получается очень много мусора.

5. На ней обычно рисуют или пишут.

(Бумага.)

1. Его делают из песка.

2. Чаще всего оно прозрачное.

3. Когда падает, оно разбивается.

4. Если его нагреть, оно становится тягучим, как тесто.

5. Брошенное в лесу, оно может стать источником пожара.

(Стекло.)

1. Это то, чего много в городе, но мало в деревне.

2. Особенно много этого в промышленном городе, где много заводов и фабрик.

3. От этого люди болеют, много нервничают, громче кричат, и этого становится ещё больше.

4. Его издают разные приборы, машины.

5. Он вызывает загрязнение воздуха и окружающей среды, если этого много, то это вызывает опьянение и действует как наркотик.

(Шум.)

1. Этого почти не видно.

2. Этого очень много в промышленном городе, где работают фабрики и заводы.

3. От этого у людей бывают астма, бронхит, рак.

4. Это могут собрать на свои листья зелёные растения.

5. В городе, где этого очень много, не растут лишайники.

(Газовые отходы.)

1. Это получается, когда становится старым или ломается.

2. Это можно увидеть везде – в городе, в деревне, даже вдоль дорог.

3. Это можно сдать и получить деньги.

4. Из этого можно сделать что – то новое.

5. Это бывает цветным, и за него можно получить деньги.

(Металлолом.)

1. всегда чёрного цвета.

2. Этого много в городе, особенно где есть заводы и фабрики.

3. Это очень вредно.

4. У человека вызывает болезни, а одежда его делается грязной.

5. Этого много при горении.

(Сажа.)

1. Это то, без чего уже не может прожить.

2. Этим мы пользуемся каждый день.

3. Когда это попадает в воду, то образуется много пены.

4. Это убивает рыбу в воде, растения на земле.

5. С помощью этого всё становится чище.

(СМС.)

1. Это легче воды.

2. Это может плавать на воде и не тонет.

3. В речке этого много, когда в ней моют машины.

4. Это мешает дышать рыбам.

5. Это надо удалять с поверхности воды.

(Машинное масло.)

3 тур. Главные союзники экологов.

Домашнее задание – конкурс поделок « Отходы – в доходы!» или конкурс плакатов « Приведите в порядок свою планету»

Ведущий: Повторное использование и переработка отслуживших вещей и материалов может вестись в масштабах страны, города и в каждой квартире. В первом случае нужны специальные заводы, станки, оборудование и капиталовложения. А во втором – только желание и выдумка людей. Наши школьники приняли участие в конкурсе «Отходы – в доходы!»

4 тур. Что может сделать один?

Каждой из команд задаются вопросы. Надо продолжить сказанное, закончить фразу. ( даётся время для обсуждения ).

Задания.

1 команда.

1. Почини и исправь вещь вместо того, чтобы….(её выбрасывать).

2. Старайся не пользоваться пенопластом, так как он практически….(не разлагается в природе)

3. Если есть садовый участок, используй пищевые отходы для….( приготовления удобрения)

4. Не покупай больше, чем может…(понадобиться тебе)

2 команда.

1. Одежду, которую ты уже не носишь, можно…(отдать нуждающимся)

2. Не выбрасывай старые игрушки, книги: они могут…(кому-то понадобиться)

3. Старайся аккуратно обращаться со стеклянной тарой, которую….(можно сдать, повторно использовать)

4. Узнай, где поблизости есть пункт по приёму макулатуры, и…(сдай туда использованную бумагу).

Игра для болельщиков «Мусоробол»

(Из зала приглашаются два участника, которые за 1 минуту должны разбросанный мусор забросить в стоящие на определённом расстоянии урны (вёдра). Побеждает тот, кто сделает больше точных бросков, сопровождается музыкой – 1 бал ).

1. Какую часть обуви найдём у холма? (Подошву.)

2. Жидкость без запаха, вкуса и цвета. (Вода.)                          

3. Дерево – чемпион Сибири по скорости роста. (Тополь.)

4. Цветки, какой культуры придворные дамы французской  королевы использовали как украшение в причёске? (Картофеля.)

5. Какой золотой цветок даёт белый пушок? (Одуванчик, мать-и-мачеха.)    

6. У каких птиц есть «детские сады» для малышей? (У пингвинов.)

7. У собаки, какой породы язык синего цвета? (Чау – чау.)

8. Какую цепь нельзя поднять? (Горную.)                                    

9. Кругом вода, а с питьём беда? (Море.)

Ведущий: Ой, сколько мусора! Нужно срочно убрать! Как это вы, ребята, до такого дожили?! Не надо мусорить! Мусорить не надо! Чистота на нашей планете зависит от чистоты каждого уголка, то есть от каждого из вас. А ещё, чаще играйте в игру «Мусоробол». Кидайте мусор в урны!

(По окончании игры подводятся итоги. Жюри представляет команды-победительницы.)

Ведущий. Эрудицион заканчивается. Будем же беречь нашу Землю! Повсюду, на каждом шагу, все вместе и каждый в отдельности! Другого нам не дано Земля с её биосферой — величайшее чудо, она у нас одна. Завтрашний день Земли будет таким, каким мы его создадим сегодня.

Стали люди сильными, как боги,

И судьба Земли у них в руках.

Но темнеют страшные ожоги

У земного шара на боках.

Мы давно освоили планету,

Широко шагает новый век.

На Земле уж белых пятен нету,

Чёрные сотрёшь ли, Человек?

Подведе м итоги. Что может каждый из нас

Прежде всего, перестать мусорить самому! Ведь это так просто: кидать мусор в урну, а не рядом с ней! Высыпать мусор из ведра в контейнер, а не на тротуар! Забрать мусор из леса после пикника с собой. Не мусорить — это важно, но еще не все. Каждый человек, думающий о своем здоровье, о здоровье близких, может и должен как можно меньше

заваливать мусорки предметами своего обихода. Многим, казалось бы, ненужным вещам человек может дать вторую жизнь, не увеличивая количество отходов. Пользуйтесь площадками для раздельного сбора твердых бытовых отходов и приучайте к этому своих родителей, близких и друзей. Пользуйтесь пунктами приема вторсырья. На подобные пункты можно сдавать стеклянные бутылки, банки, металлолом, тряпье и бумагу. 60 килограммов макулатуры сохранят жизнь 1 дереву, которое было бы срублено для производства бумаги. Сдача вторичного сырья — это не только способ заработать деньги, но и возможность сберечь наши природные ресурсы, сохранить чистоту воздуха, лесов и рек. Конечно, не каждому хочется идти на приемный пункт вторсырья с грузом. Поэтому позволим себе совет, основанный на опыте. Можно поставить аккуратную связку той же макулатуры рядом с мусорным ящиком. Вскоре она исчезнет. Те, кому не лень, доставят ее на приемный пункт. Не допускайте открытого сжигания бытовых отходов. Ненужные вещи — одежду, обувь, игрушки — лучше отдать людям нуждающимся. И дело доброе сделали, и отходов не добавили. Бережно относитесь к старым вещам: не спешите их выбрасывать. Найдите для них новое применение. Включив фантазию, можно из ненужной банки сделать оригинальный горшок для цветов, который прослужит вам не один год. Хорошо, когда полиэтиленовый пакет, пластиковая бутылка используются в хозяйстве неоднократно, когда вы ходите за продуктами с хлопковой сумкой, а не полиэтиленовым пакетом. Покупая прохладительные напитки, выбирайте стеклянную бутылку, которую легче сдать (это сэкономит 30 – 50 % ресурсов, которые тратятся на изготовление новой стеклянной тары). При выборе между обычной чашкой и одноразовым стаканчиком вы берите чашку. Вообще, использование одноразовой посуды не только создает горы мусора, но и вредит вашему здоровью. Пластик, в отличие

от нейтральных и стабильных традиционных материалов, в какой-то степени растворяется, особенно в теплой и горячей жидкости, выделяя в нее содержащиеся стабилизаторы и пластификаторы.

Это учли организаторы Олимпийских игр в Нагано. Для участников и гостей Олимпиады был изготовлен миллион экологически чистых тарелок из жмыха яблок (отход от производства яблочного сока). После Олимпиады тарелки снова попали в яблоневые сады, но уже в качестве удобрения. Вот такой одноразовой посуде отдать предпочтение можно! При покупке моющих средств выбирайте концентрированные, так как их можно разводить, или средства, расфасованные в большие упаковки, — вы сэкономите деньги и выбросите меньше мусора.

Мы как потребители можем повышать спрос на товары, которые меньше вредят окружающей среде. Внимательно относитесь не только к цене и качеству продукции, но и к ее экологической чистоте. Сейчас многие фирмы-производители имеют свои знаки экологической чистоты. Постарайтесь узнать их и покупайте товары с этими знаками. Для многих потребителей в развитых странах Запада знак «Подлежит вторичной переработке» значит больше, чем знак качества. «Не сорите!» — так можно расшифровать знак, появляющийся на упаковках. Посмотрите на него внимательно — он словно руководство к действию. Вам предлагается собирать использованную тару и сдавать

ее на пункты переработки. На товарах, произведенных в России, уже начинает встречаться надпись: «Подлежит сдаче». К сожалению, пока не так легко можно сдать подобную пустую тару, но мы надеемся на лучшее.

Желаем Вам удачи и гармонии с окружающим миром!

Волнуется Природа неспроста.
Не существует лишнего в Природе,
Природа гармонична и сложна,
И если катаклизмы на подходе,
Волнуется Природа неспроста.
Она предупреждает Человека:
Пора остановиться, не спешить;
Заботится от века и до века —
Старается всегда предупредить.
Но Человеку надо слишком много:
Он черпает скорее и до дна.
Берет с собою жадность на подмогу,
А эта дама подведет всегда.
Приходит день — опомнится бедняжка:
Куда спешил, зачем ломал дрова.
И трудно жить становится и тяжко —
Так наступает жуткая пора.
А может и такое вдруг случиться,
Что все живое превратится в прах.
Вот это Человеку не простится!
Как не пугает Человека страх?!
Лишь миг, всего одно мгновенье —
И все живое сгинет без следа.
Что многие создали поколенья,
Все разнесет глобальная беда.
О Люди! Надо быть мудрее!
Любите, берегите шар земной,
Терпимей будьте, мягче и добрее.

И навсегда покончите с войной.
О, царь Природы, дорогой мой Человек,
Каким коротким может быть твой век!
Уж сколько лет молва в народе ходит,
Что жадность до плохого лишь доводит.

Спасибо за внимание!

Использованная литература:

  1. Журин А.А. «Сборник упражнений и заданий по химии», М: 1997.

  2. Ерёмина Г.В., Кадочникова Е.Н. «Свалка по имени Земля»//Биология в школе, №3,1998, с. 71-75.

  3. Миркин В.М., Наумова Л.Г. Экология России. Хрестоматия, М.: 1995.

  4. Жилин Д.М. «Современные проблемы утилизации мусора» //Химия в школе, № 1, 1998, с. 4-11

  5. Алексеев В.А. 300 вопросов и ответов по экологии, Ярославль, «Академия развития», 2002.

  6. Сапожникова Г.П. Раздельный сбор мусора, 2003.

  7. Цветкова И.Н. Экология для начальной школы игры и проекты, 1997.

  8. Чижевский А.Е. Я познаю мир – Экология. М.,1999.

  9. http://web-magnitogorsk.ru/v-magnitogorske-nachnut-po-novomu-sobirat-musor/

  10. http://ru.wikipedia.org/wiki/Переработка_отходов

  11. http://www.namusoril.ru/

Список терминов

Вторичное сырье — вторичные ресурсы, специально подготовленные для повторного использования в производственном процессе.

Вторичные ресурсы — отходы, которые могут быть использованы для получения товаров (продукции) и (или) энергии.

Неполный раздельный сбор отходов — раздельный сбор отходов с выделением утильной фракции отходов.

Отходы, приравненные к твердым бытовым отходам — отходы потребления, образующиеся в офисах, торговых предприятиях, мелких промышленных объектах, школах, больницах, других муниципальных учреждениях, сходные по составу с твердыми бытовыми отходами.

Отходы потребления — остатки веществ, материалов, предметов, изделий, товаров (продукции или изделий), частично или полностью утративших свои первоначальные потребительские свойства для использования по прямому или косвенному назначению в результате физического или морального износа в процессах общественного или личного

потребления (жизнедеятельности), использования или эксплуатации.

Переработка отходов — обработка отходов с получением вторичного сырья, товаров (продукции) и энергии.

Полигон захоронения ТБО (полигон) — специально оборудованное сооружение, предназначенное для захоронения отходов и отвечающее нормативным требованиям.

Промышленные отходы — отходы, не подпадающие под понятие ТБО.

Раздельный сбор отходов — сбор и накопление отходов с выделениием вторичных ресурсов в отдельный поток (потоки) в соответствии с предполагаемыми технологиями по их переработке (обезвреживанию).

Смешанные ТБО — отходы, оставшиеся после раздельного сбора утильной фракции или отходы, не подвергшиеся раздельному сбору.

Сортировка отходов — переработка отходов с получением вторичного сырья.

Твердые бытовые отходы — твердые отходы потребления от домовладений, образующиеся в результате жизнедеятельности людей.

Утильная фракция отходов — смесь нескольких компонентов отходов с повышенным содержанием вторичных ресурсов по отношению к исходным отходам.

Хвосты — отходы, оставшиеся после извлечения вторичного сырья из смешанных отходов или утильной фракции.

Источник: infourok.ru


Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте, как обрабатываются ваши данные комментариев.