Какая у зоны лесов земная поверхность


Окружающий мир, 4 класс

Урок 8. Леса России. Лес и человек.

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

1. Леса России.

2. Лес и человек.

Глоссарий по теме:

Лесная природная зона состоит из трех частей: тайга, смешанные леса, широколиственные леса.

Тайга – это хвойный лес, он занимает большую часть лесной зоны.

Хвоинки – это листья хвойных деревьев.

Пихта отличается от ели тем, что ее хвоинки плоские, а шишки торчат вверх.

Кедровую сосну в народе называют сибирским кедром.

Сосна – хвойное дерево с ровным стволом желтого цвета.

Лиственница – единственное из хвойных деревьев, которое на зиму сбрасывает хвоинки.

Липа имеет листья в форме сердечка.

Плодами дуба являются желуди .

Кедровка – таежная птица.

Ключевые слова

Окружающий мир, способы познания, наблюдение, опыт, Родина, Россия, столица, герб, флаг, гимн, народ, национальность, обычай, религия, христианство, ислам, буддизм, иудаизм.

Основная и дополнительная литература по теме урока:

Обязательная литература:

  1. Окружающий мир. Учебник для общеобразовательных школ. 4 кл.: В 2 ч. / А. А. Плешаков. — М.: Просвещение, 2017. – с. 95 — 109

Дополнительная литература:

  1. Окружающий мир. Учебник для общеобразовательных школ. 4 кл.: В 2 ч. / А. А. Плешаков. — М.: Просвещение, 2017. – с. 95 — 109

Дополнительная литература:

  1. Окружающий мир. Тетрадь учебных достижений. 4 кл.: учеб. пособие для общеобразоват. организаций / А. А. Плешаков, З. Д. Назарова. — М.: Просвещение, 2017. – С. 10-11.
  2. Окружающий мир. Рабочая тетрадь. 4 кл.: учеб. пособие для общеобразоват. организаций. В 2 ч. / А. А. Плешаков. — М.: Просвещение, 2017.

От земли до неба. Атлас-определитель: кн.для учащихся нач. кл./А.А.Плешаков.

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Почему одни леса темные, а другие – светлые? Давайте попробуем найти ответ на вопрос! Найдите на карте природную зону лесов. Лесная зона находится южнее зоны тундры, на карте она обозначена зеленым цветом. Зона лесов расположена в умеренном поясе, значит, ярко выражены все четыре времени года, холодная зима и теплое лето. Большей частью она расположена на Восточно — Европейской и Западно — Сибирской равнинах, а также на Среднесибирском плоскогорье. Это самая большая природная зона. Состоит она из трех частей.


Какая у зоны лесов земная поверхность

Самая большая часть – тайга. Она закрашена темно-зеленым цветом.

Смешанные леса тоже окрашены в зеленый цвет, но светлее. А широколиственные леса в еще более светлый цвет, чем смешанные. Получается, между зоной тундры и зоной лесов есть промежуток, закрашенный более темным цветом. Это лесотундра. Лесотундра лежит прямо у линии Северного полярного круга. Здесь одним растениям надо больше тепла, света и влаги, а другим меньше. Как вы думаете, какие деревья будут расти в тайге? Что растет в смешанных и широколиственных лесах?

Какая у зоны лесов земная поверхность

Тайга – это хвойный лес, он занимает большую часть лесной зоны. Зима в тайге холодная, а лето теплее, чем в тундре. Поэтому здесь растут деревья, которые не очень требовательны к теплу,- это хвойные деревья. В тайге растут: ель, сосна, пихта, лиственница, кедровая сосна. У этих деревьев листья — это хвоинки, и они всегда зеленые. Это высокие деревья с мощными корнями.

Какая у зоны лесов земная поверхность


В тайге растут: ель, сосна, пихта, лиственница, кедровая сосна. У ели хвоинки короткие, грубоватые, расположены поодиночке и густо покрывают ветки. Шишки имеют продолговатую форму. Ели – долгожительницы. В еловом лесу темно и влажно. Сосна – хвойное дерево с ровным стволом желтого цвета. Хвоинки сосны длинные, сидят парами. Шишки сосны имеют округлую форму. Сосновые леса светлые и сухие. Пихта отличается от ели тем, что ее хвоинки плоские, а шишки торчат вверх и даже зрелые не падают на землю, а просто с них опадают чешуйки. Лиственница – единственное из хвойных деревьев, которое на зиму сбрасывает иголки. Кедровую сосну в народе называют сибирским кедром. Ее хвоинки собраны в пучки по пять штук, а семена – кедровые орешки.

Какая у зоны лесов земная поверхность

К югу на смену тайге приходит смешанный лес. В нем наряду с хвойными деревьями растут березы, осины, ольхи. Зима в таком лесу мягче. У лиственных деревьев некрупные листья, которые они сбрасывают на зиму. Березу можно узнать по коре, она белая, такой коры нет больше ни у одного дерева, размножающегося семенами. Осина имеет округлые листья. Кора у осины зеленоватая, весной можно увидеть длинные пушистые сережки. Ольха имеет небольшие темные шишечки на ветках, ствол черного или серого цвета.


ьха имеет небольшие темные шишечки на ветках, ствол черного или серого цвета. У черной ольхи листья с выемкой на вершине, у серой ольхи листья имеют острый кончик. Ближе к югу зоны становится еще теплее, и смешанные леса сменяются широколиственными В таких лесах растут : дуб, липа, клен, ясень, вяз. Это теплолюбивые деревья, поэтому они имеют крупные листья. На зиму сбрасывают листву, размножаются семенами.Дуб можно узнать по могучему стволу и резным листьям. Плодами дуба являются желуди. Липа имеет листья в форме сердечка. Летом при цветении липа распространяет чудесный аромат. Плоды липы — темные орешки, сидящие по нескольку штук под одним крылышком. Вяз можно узнать по листьям и плодам: листья в основании кособокие, одна половинка больше другой. Плоды – крылатые орешки округлой формы. Клен бывает: остролистный, татарский и американский. Плоды у всех видов клена крылатые.

Животный мир лесной зоны разнообразен. Здесь можно встретить крупных и мелких животных, насекомых. В тайге живут: кедровка, бурундук, летяга, соболь. Также в зоне лесов живут: благородный олень, лось, медведь, волки, лисы, рыси, зайцы. белки, глухари, бурундуки, полевки.

Какая у зоны лесов земная поверхность Какая у зоны лесов земная поверхность


Какая у зоны лесов земная поверхность Какая у зоны лесов земная поверхность

Одни животные на зиму ложатся в спячку, другие делают на зиму запасы. На зиму делает запасы из кедровых орехов многие звери. Белка — летяга – родственница белки, но меньше нее. Она умеет не только прыгать, но и летать. У нее есть кожные перепонки между передними и задними лапками.

Какая у зоны лесов земная поверхность

Бурый медведь – всеядный зверь, очень подвижный. Может быстро бегать , прыгать, влезать на деревья, плавать. Лось – лесной исполин. В различные сезоны лоси потребляют разное количество пищи. В зимний период они объединяются в группы. Рысь – хищник , имеет пятнистый окрас. По бокам головы развиты баки, а на ушах – кисточки. Рысь, затаившись, поджидает жертву и тихо подкрадывается к ней. Заяц – беляк на зиму меняет окрас. Становится белым, только кончики ушей – черные, шерсть становится густой. Это осторожные животные. Все эти животные и растения – жители леса. А чем же является лес для человека?

Лес – это место отдыха для человека, так как человеку нет ничего милее, чем бродить и думать в лесу. А почему тогда лес – это аптека? Потому что в лесу много лекарственных растений. Лесной воздух тоже лечит. В лесу человек находит себе пищу – это ягоды, орехи, грибы, чистая вода. А как лес может обогреть человека?

Человек дровами обогревает дом. А дрова – это деревья, которые росли в лесу. Получается, лес для человека – это источник топлива. Посмотрите вокруг, какие вещи из дерева вы видите?


Какая у зоны лесов земная поверхность

Шкафы, стулья, деревянный пол, двери. Из дерева строят и дома. Карандаши, линейка, тетради, книги тоже сделаны из дерева. В лесу нас ждут рябина, орехи и цветы, душистая малина, грибы. Получается, лес — это дом для растений и животных, грибов. Лесные растения выделяют кислород и поглощают углекислый газ. Лес очищает воздух от пыли.

Какая у зоны лесов земная поверхность

Лес – защитник водоемов и почв. Там, где растет лес. Не мелеют реки. Лес «питает» их. Лес защищает почвы от ветра. А корни растений не дают почве разрушаться. Получается лес – это дом, защитник, источник, аптека и место отдыха. А всегда ли человек справедлив по отношению к лесу?

Какая у зоны лесов земная поверхность

Не по его ли вине возникают экологические проблемы леса? Например. Вырубка леса имеет некое добро и зло. Раньше лес вырубался по мере надобности, при помощи топора. Сейчас, после работы лесорубов лес почти исчезает. Редеет на глазах. Получается, птицы и звери останутся без дома? Было время, когда люди убивали животных, добывая себе пищу. Сейчас же неумеренная охота привела к почти полному истреблению некоторых животных. Таких людей называют браконьерами.


Какая у зоны лесов земная поверхность

Государство наказывает таких людей по закону. Многие виды животных взяты под охрану.

Растения и животные. занесенные в Красную книг, находятся под особой охраной. Многие виды животных взяты под охрану. Растения и животные. занесенные в Красную книг, находятся под особой охраной.

Такие растения, как: женьшень, венерин башмачок.

Какая у зоны лесов земная поверхность Какая у зоны лесов земная поверхность

Птицы: филин, утка- мандаринка.

Какая у зоны лесов земная поверхность Какая у зоны лесов земная поверхность

Звери: зубр, амурский тигр.


Какая у зоны лесов земная поверхность Какая у зоны лесов земная поверхность

Лес — наше богатство.

Лес – легкие нашей планеты.

Каждый человек должен думать о том, что он оставит своим детям!

Какая у зоны лесов земная поверхность

Источник: resh.edu.ru

Тайга

Тайга – это настоящее царство хвойных деревьев, расположенное к югу от тундры. Значительная часть хвойных массивов находится в холодном климате северных широт, однако могут встречаться и в других регионах планеты.

Зима в тайге очень холодная, суровая, и температура воздуха может опускаться до -60С. Далеко не все растения способны стойко переносить такие холода. Именно поэтому в тайге подавляющая часть флоры представлены хвойными деревьями. Они отличаются неприхотливостью, выносливостью, зимостойкостью. К хвойным деревьям относится ель, сосна, кедр, лиственница, пихта.

Рис. 1. Тайга.

Главное отличие хвойных деревьев – видоизмененные листовые пластинки, которые выглядят как тонкие иголочки. Это хвоя, благодаря которой деревья могут без ущерба для себя переносить сильные морозы. В любое время года хвоя остается неизменно зеленой, и с наступлением заморозков не опадает. Единственное хвойное дерево, которое сбрасывает на зиму иголки – это лиственница.

Рис. 2. Соболь.

В тайге обитает такие животные как росомаха, лось, белка, соболь, норка, песец, бурый медведь.


Смешанные и широколиственные леса

С продвижением на юг меняется климат, а вместе с ним и растительность лесов. В зоне смешанных и широколиственных лесов лето продолжительное и теплое, а зима мягкая и снежная. Более теплый и влажный климат благоприятно сказывается на росте разнообразной растительности.

  • Зона смешанных лесов. На смену тайге приходит зона смешанных лесов, в которой наряду с хвойными породами деревьев растут лиственные деревья: береза, ольха, осина. У таких деревьев листовая пластина небольшая, и они сбрасывают листву с приходом холодов. Помимо деревьев, в этой зоне широко распространены кустарники: бузина, малина, лещина.
  • Зона широколиственных лесов. Располагается к югу от зоны смешанных лесов. Здесь преобладают теплолюбивые лиственные породы деревьев, которые на зиму сбрасывают свои крупные листья. Здесь также в изобилии растут кустарники, травы и грибы.

Рис. 3. Широколиственные леса.

Животный мир смешанных и широколиственных лесов отличается большим разнообразием. Этому способствует комфортный климат и обилие кормовой базы. В лесной зоне обитают олени, кабаны, лисы, волки, белки, куницы. Невероятно богат и мир пернатых.

Источник: obrazovaka.ru


Данные об авторе
Характеристики урока (занятия)

Ход урока.

 

I. Организационный момент, сообщение темы и целей урока.

 

(Звучит запись «Голоса птиц»)

Учитель: Здравствуй, лес, дремучий лес,

                Полный сказок и чудес!

                Ты о чём шумишь листвою

                Ночью тёмной, грозовою?

                Что там шепчешь на заре,

                Весь в росе как в серебре?

                Кто в глуши твоей таится?

                Что за зверь? Какая птица?

                Всё открой, не утаи:

                Ты же видишь -мы свои!

                                              (С Погореловский)

 

 

— В этом стихотворении спрятаны тема и цели нашего путешествия. Как вы думаете, в какую природную зону отправится наша экспедиция?

Ученик: В стихотворении говорится о лесе, значит, мы отправимся в лесную зону.

Учитель: Да, это так. Тема, которую будет изучать наша экспедиция, -«Леса России» (Записать на доске). А что мы будем изучать?

Ученик: Какие в лесу живут звери и птицы, какие растут растения.

Учитель: Почему автор говорит дважды: «Здравствуй, лес, дремучий лес»? Что значит «дремучий»?

Ученик: «Дремучий»- это значит тёмный, страшный, как в сказке. Но ведь не все леса тёмные. Например в берёзовой роще светло и весело.

Учитель: Хорошие высказывания. Мы, действительно, должны найти ответ на вопрос «Почему одни леса тёмные, а другие светлый?». Но об этом немного позже. Мы не можем отправляться в новую экспедицию, не приведя в систему знания, которыми мы обогатились на прошлом путешествии.

 

II. Проверка домашнего задания.

 

1. Фронтальная работа.

Учитель: По какой природной зоне мы путешествовали на предыдущем занятии?

Ученик: Это была зона тундры.

Учитель: Покажите на карте тундру и расскажите, что вы о ней узнали.

Ученик: Южнее зоны арктических пустынь, вдоль берегов северных морей протянулась зона тундры. Зима в тундре долгая (7-8 мес) и очень суровая (мороз до 50градусов). В середине зимы примерно 2 месяца длится полярная ночь. Лето короткое, прохладное. Круглый год в тундре дуют сильные холодные ветра. Зимой по многу дней свирепствует пурга. За короткое лето поверхность тундры оттаивает примерно на полметра в глубину. А ниже лежит слой многолетней мерзлоты, который никогда не оттаивает. В тундре очень много болот и озёр, а почва влажная. Почва тундры бедна перегноем. Для всего живого условия в тундре очень суровые.

Учитель: Молодец! Ответ подробный, не требует дополнений.

 

III. Изучение нового материала.

 

Учитель: Найдите на карте природную зону лесов. Что вы можете рассказать о лесной зоне, глядя на карту? Воспользуйтесь карточкой- помогайкой для ответа.

 

Карточка- помогайка (раздаётся на каждую парту)

1. Где находится зона лесов относительно зоны тундры?

2. В каком тепловом поясе она лежит? Что характерно для этого пояса?

3. Какая у зоны лесов земная поверхность?

4. Какая она в сравнении с другими природными зонами.

5. Какие части лесной зоны вы увидели? Сравните их по площади.

 

Ученик: Лесная зона находится южнее зоны тундры, на карте она обозначена зелёным цветом. Зона лесов расположена в умеренном поясе, значит, ярко выражены все четыре времени года – холодная зима и тёплое лето.

— Зона лесов большей частью расположена на Восточно-Европейской и Западно-Сибирской равнинах, а также на Среднесибирском плоскогорье. Эта природная зона самая большая.

— Я увидел, что в этой природной зоне три части: самая большая часть- тайга, она закрашена тёмно-зелёным цветом, ещё есть смешанные леса- тоже зелёный цвет, но светлее, и ещё одна часть – широколиственные леса, зелёный цвет ещё светлее.

Учитель: Теперь мы имеем представление о том, куда направляется наша экспедиция. Вы, наверно, заметили, что между зоной тундры и зоной лесов есть промежуток, закрашенный более тёмным цветом. Что это?

Ученик: Это лесотундра.

Учитель: А какую роль она играет?

Ученик: Это плавный переход к другой природной зоне, как, например, лесостепи, полупустыни.

Учитель: Мы с вами уже заметили, что к югу тундры природные условия становятся мягче, и появляются карликовые деревья, а лесотундра лежит прямо у линии Северного полярного круга. Вы знаете, что одним растениям надо больше тепла, света и влаги, а другим меньше. Как вы думаете, какие деревья будут расти в тайге? В этом нам поможет разобраться первая группа ботаников. Что растёт в смешанных и широколиственных лесах, выяснит вторая группа ботаников. А зоологи изучат, кто живёт в лесной зоне.

— Ребята, для подготовки используйте дополнительный материал и карточки- помогайки.

  Материалы для первой группы ботаников.

Учебник (с.98-99), атлас-определитель «От земли до неба», картинки с изображением растений, энциклопедия «Я познаю мир». Растения, «гербарий», книга «Растительный мир нашей Родины».

 

Карточка –помогайка:

1. Что называют тайгой?

2. Природные условия тайги.

3. Что общего у всех растений тайги.

4. Какие растения растут в тайге.

 

  Материалы для второй группы ботаников.

Учебник (с.103), атлас-определитель, картинки с изображением растений, энциклопедия.

 

Карточка –помогайка:

1. Расположение смешанных и широколиственных лесов

2. Природные условия в этих лесах

3. Что объединяет растения этих лесов?

4. Какие растения растут в этих лесах?

 

 

Материал для зоологов.

Учебник (с.100-102), атлас-определитель, картинки с изображениями животных, энциклопедия.

 

Карточка –помогайка:

1. Птицы тайги, что их объединяет

2. Животные тайги, что их объединяет

3. Животный мир смешанного и широколиственного леса.

 

1 группа.

— Тайга –это хвойный лес. Зима холодная, а лето теплее, поэтому тут растут деревья, которые не очень требовательны к теплу –это хвойные деревья. У них есть листья –это хвоинки. Деревья высокие с мощными корнями. Растут – ель, сосна, пихта, лиственница, кедровая сосна.

2 группа.

К югу на смену тайге приходит смешанный лес. В нём наряду с хвойными деревьями растут берёзы, осины, ольха. Зима тут мягче. У лиственных деревьях некрупные листья, которые они сбрасывают на зиму.

3. группа.

Разнообразен животный мир лесной зоны: здесь можно встретить крупных и мелких животных, насекомых. В тайге живут: бурундук, летяга, соболь, кедровка, лось, медведь, волки, лисы, рыси, зайцы, белки, глухари, полёвки.

 

IV. Физминутка.

У оленя дом большой.

Он глядит в своё оконце-

Зайка по лесу бежит,

В дверь его стучит:

«Тук-тук, дверь открой,

Там в лесу охотник злой».

«Зайка, зайка, забегай,

Лапу мне скорей давай».

 

V. Работа в рабочей тетради.

 

Учитель: Откройте рабочие тетради на с.31, найдите задание 1. Запишите названия лесных растений, которые смогли определить

Ученик: Ель, сосна, лиственница, пихта, кедр, дуб, клён, ель, ясень, вяз.

Учитель: Задание 2. Используя текст учебника на с.98-99, заполните таблицу. Назовите характерные для тайги деревья.

Ученик: Ель, сосна, лиственница, пихта, кедровая сосна.

Учитель: Запишите их названия в таблицу. Назовите характерные для смешанного леса деревья.

Ученик: Берёза, осина, ольха, пихта, ель.

Учитель: Запишите их названия в таблицу. Назовите характерные для широколиственного леса деревья.

Ученик: Дуб, липа, вяз, клён, ясень.

Учитель: Запишите их названия в таблицу.

— Следующие задание на с.32 в рабочей тетради №3. Прочитайте. Узнайте хвойные деревья по рисункам веточек и шишкам. Пронумеруйте рисунки. Проверьте себя по учебнику на с.99 или атласу-определителю «От земли до неба».

Ученик: 3,1,4,5,2.

Учитель: Следующее задание №4 на с.32. Прочитайте. В атласе-определителе прочитайте о хвойных деревьях. Обратите внимание на различия их хвои. Нарисуйте хвоинки. Проверьте по атласу-определителю.

— Следующее задание №5 на с.33. Прочитайте. Найдите 7 животных, которые спрятались на этом рисунке. Раскрасьте их. Запишите названия животных, которых смогли отыскать.

Ученик: Летяга, соболь, рысь, бурундук, кедровка, бурый медведь, глухарь.

Учитель: Задание №6 на с.33. Прочитайте. Узнайте лиственные деревья по листьям и плодам. Пронумеруйте рисунки. Проверьте по учебнику на с.103.

Ученик: 4,3,5,1,2.

 

VI. Закрепление изученного материала.

 

Учитель: Какой же лес без гомона птиц? (Звучит аудиозапись «Голоса птиц»). Чьи голоса вы узнали?

Ученик: Кукушка, соловей, зяблик, певчий дрозд.

Учитель: Какие 3 части можно выделить в лесной зоне? Покажите их на карте природных зон.

Ученик: Тайга, смешанный лес, широколиственный лес.

Учитель: Запишем это в схеме на доске. Назовите по 2-3 дерева в каждый столбик, которые растут в том или ином лесу, которые вы запомнили.

Какая у зоны лесов земная поверхность

       Ель                                Берёза                                        Клён

       Сосна                            Осина                                         Дуб

       Пихта                            Лиственница                             Вяз

 

VII. Подведение итогов урока.

 

Учитель: Какие леса входят в зону лесов?

Ученик: Тайга, смешанный лес, широколиственный лес.

Учитель: Наша экспедиция по лесам России завершилась. Что вам понравилось больше всего?

— Домашнее задание: прочитать текст в учебнике с.98-103, ответить на вопросы «Проверь себя» на с.104, выполнить задания №7, №8, №9 на с.34 в рабочей тетради.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Источник: www.openclass.ru

Ход урока

Организационный момент.

Долгожданный дан звонок

Начинается урок.

Сегодня на уроке мы продолжим путешествие по природным зонам России.

Слайд 1 Презентация. Заставка лес. На фоне картинки звучит запись «Голоса птиц»

На картинке напечатано стихотворение.

– Здравствуй лес, дремучий лес.
Полный сказок и чудес!
Ты о чём шумишь листвою
Ночью тёмной, грозовою?
Что там шепчешь на заре,
Весь в росе как в серебре?
Кто в глуши твоей таится?
Что за зверь? Какая птица?
Всё открой не утаи:
Ты же видишь – мы свои!
С. Погореловский.

– Прочитайте стихотворение, определите тему урока.

– Как вы думаете, в какую природную зону отправится наша экспедиция?

Слайд 2. «Леса России»

– Что будем изучать?

– Почему автор говорит дважды: «Здравствуй лес, дремучий лес…»?

– Что значит «дремучий»?

Слайд 3. «Дремучий – это значит тёмный, страшный как в сказке»

Работа в парах. Атлас.

– Найдите на карте природную зону лесов и составьте рассказ о лесной зоне.

Составить рассказ вам поможет «Карточка-помогайка»

Слайд 4. Карточка-помогайка.

  1. Где находится зона лесов относительно зоны тундры?
  2. В каком тепловом поясе она лежит? Что характерно для этого пояса?
  3. Какая у зоны лесов земная поверхность?
  4. Какие части лесной зоны вы увидели? Сравните их по площади.

Самостоятельная работа.

Рассказ ученика и показ по карте.

Слайд 5.

Леса
Тайга Смешанный лес Широколиственный лес

Теперь мы имеем представление о том, куда направляется наша экспедиция.

Между зоной тундры и зоной лесов есть промежуток закрашенный более тёмным цветом. Что это? ( лесотундра)

– Какую роль она играет?

Мы заметили, что к югу тундры природные условия становятся мягче и появляются карликовые деревья. Лесотундра лежит у линии Северного полярного круга. Вы знаете, что одним растениям надо больше тепла, света и влаги, а другим меньше.

ФИЗМИНУТКА.

Работа в группах.

1 группа. Группа ботаников отправляется в тайгу. Они узнают , что такое тайга и какие деревья растут в тайге.

2 группа. Группа ботаников отправится в смешанные и широколиственные леса. Они узнают какие леса называют смешанными и широколиственными и какие растения там растут.

3 группа. Группа зоологов. Они узнают какие животные живут в лесной зоне.

Материалы для 1 группы ботаников:

Учебник стр. 98–99, атлас-определитель «От земли до неба», картинки с изображением растений, гербарий, книга «Я познаю мир» Растения.

«Карточка-помогайка»

  1. Что называют тайгой?
  2. Природные условия тайги.
  3. Какие растения растут в тайге?
  4. Что общего у всех растений тайги?

Материалы для 2 группы ботаников:

Учебник стр. 103, атлас-определитель «От земли до неба», картинки с изображением растений, гербарий, книга «Я познаю мир» Растения.

«Карточка-помогайка»

  1. Расположение смешанных и широколиственных лесов.
  2. Природные условия этих лесов.
  3. Какие растения растут в этих лесах?
  4. Что объединяет растения этих лесов?

Материалы для 3 группы, группы зоологов:

Учебник стр. 100–102, атлас-определитель «От земли до неба», картинки с изображением животных, книга «Я познаю мир» Животные.

Самостоятельная работа.

Отчёт групп о проделанной работе.

1 группа «Тайга»

П.Э.П – Что же такое тайга?

Слайд 6. Картинка тайги и текст. Тайга – это трудно проходимые хвойные леса.

– Какие деревья растут в тайге?

Рассказ уч-ся.

Слайд 7. Картинки деревьев.

  • ель
  • лиственница
  • сосна
  • кедр
  • пихта

– Что общего у этих растений?

2 группа. Рассказ о смешанном лесе.

П.Э.П. – Что такое смешанный лес?

Слайд 8. Картинка смешанного леса. Текст. В смешанном лесу наряду с хвойными деревьями растут и лиственные.

– Какие деревья растут в смешанном лесе?

Рассказ уч-ся.

Слайд 9. Картинки деревьев.

  • ель
  • берёза
  • сосна
  • осина
  • пихта
  • ольха
  • лиственница

– Что значит широколиственный лес?

Слайд 10. Картинка широколиственного леса. Текст. В широколиственных лесах растут теплолюбивые деревья с крупными широкими листьями.

– Какие деревья растут в широколиственных лесах?

Рассказ уч-ся.

Слайд 11. Картинки деревьев.

  • дуб
  • вяз
  • липа
  • ясень
  • клён

ФИЗМИНУТКА

Рассказ зоологов.

П.Э.П. – Что можно сказать о животном мире лесной зоны?

– На какие группы можно разделить животных лесной зоны?

Слайд 12.

Животный мир
Звери Птицы Насекомые

Выполнение теста.

Рефлексия

Домашнее задание.

Источник: 8.orange3.ru


Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте, как обрабатываются ваши данные комментариев.